成语故事有哪些
1、寓言成语故事:
滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、
亡羊补牢、杯弓蛇影
2、历史成语故事:
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马
3、神话成语故事:
画龙点睛、攀龙附凤、屠龙之技、叶公好龙、精卫填海、八仙过海、开天辟地
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成语故事一:邯郸学步 邯郸是战国时期赵国的都城,据说这个地方的人走路的姿势特别优美。燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。他一边观察邯郸人的走路姿势,-边学习模仿。可没有几天,他就坚持不下来了,越学越别扭,越走越不自然。不仅没有学会邯郸人走路,而且连自己原来走路的动作也忘了.只好爬着回到了燕国。邯郸学步:学步:学走路,比喻生搬硬套地模仿别人,闹出笑话。
成语故事二:买椟还珠 战国时,有个楚国商人到郑国卖珠宝。他用上等的木料做成一个盒子,然后用香料来熏烤,再刻上栩栩如生的玫瑰花图案,镶嵌上翡翠、珠玉等装饰物,把这个盒子装扮得无比精致,然后才把一颗极其珍贵的珍珠装在里面。不-会儿,一个买主来了,他看到这个盒子,喜欢极了。于是,他买下了它。可是,这位买主却打开盒子,取出珍珠还给商人,只拿着盒子走了。买椟还珠—椟:木匣。比喻舍本逐末,或取舍不当。
成语故事三:杞人忧天 古时候,杞国有一个人,老是怕天会塌下来,地会陷下去。他担心得坐也不是,站也不是,吃不香,睡不好。后来,他的朋友开导他:“天不过是一团积聚起来的大气罢了,不用担心它会塌下来。”那个人听后更加担心了,说:“照你这样讲,太阳、月亮岂不都要掉下来吗?”朋友说:“日、月、星辰,不过是大气积聚而成的一些会发光的东西,即使掉下来,也伤不到人。”那人听后,又问:“那么地会陷下去吗?”朋友又说:“地不过是很厚很厚的泥土石块罢了,怎么会陷下去呢!”这下,那个人才放下心来。杞人忧天—忧:担心。比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。
成语故事四:黔驴技穷 很久以前,黔地无驴,后来有人从外地买回-头,在当地没什么用,只好放在山下。山里的老虎也没见过驴子,以为是个怪物,根本不敢接近,只是远远地观察。有一次,驴子突然吼叫一声,老虎吓得掉头就跑,但是日子一长,考虑发现驴子没什么本事,就吃了它黔驴技穷—黔:今贵州一带。穷,完。比喻炫耀拙劣的伎俩而本事有限。
成语故事五:郑人买履 从前,有个郑国人,要买一双鞋子。他先用一根绳子量了量自己的脚,然后把量好尺码的绳子放在座位上。可走的时候忘记带了。来到集市上,走进一家某鞋店,这才发现那根绳子忘在家里,赶忙回家去取,可等他回来,集市早已散了,鞋也没买成。有个过路的人知道了这件事后就问他:“你为什么不用自己的脚去试-试呢?”那个郑人却说:“我宁肯相信尺码,也不相信自己的脚。”郑人买履—郑:郑国。履:鞋子。讽刺那些只相信教条,不相信客观实际的人
成语故事六 上屋抽梯 简单的说就是后汉末年,刘琦有危险,因为后母怕他得势想除去他,刘琦向诸葛亮求救,约诸葛亮到一座楼上饮酒,在饮酒过程中,刘琦派人把梯子拿走,诸葛亮只好给他讲了一个故事,使刘琦避开了后母的陷害。
叶公子高很喜欢龙,家里到处都画着龙。天上的龙知道了,就来到他家,龙从窗户上向里看。叶公一看见龙,吓得面无人色,失魂落魄。以后,人们就讽刺那些只是口头上说喜欢,言行却不一致的人为“叶公好龙”。
现在我明显地感觉到二年级的孩子长大了很多,不再像一年级那样不怕人、敢随便说话了,现在的孩子们多了一分懂事,也随之多了一分“胆怯”,也许是开始在乎了。但是我觉得这也存在着很大的弊端,我还是更喜欢孩子们原来的样子。于是我想到了一个自认为很好的办法,在每周的两节品生课之前找一两个同学到前面来给大家讲,当然也是有要求的,必须要读得很熟练,如果能背诵下来就更好了。为了让大部分同学仔细听,等一名同学读完之后,我还会提问两个问题。我想这样下来,孩子们能了解更多的成语故事,也能锻炼孩子们的胆量和阅读、口语表达能力,我希望坚持一段时间能起到一定的效果,真希望我们班的孩子不仅仅是学习者,更是一名知识渊博的智者。
中午的时候我喜欢值班,现在我每天都在看《心灵鸡汤》,在看的过程中就把适合孩子们看的文章做个记号,利用中午10-20分钟的时间给孩子们读,每次在读之前孩子们就会喊:“哦,读心灵鸡汤喽…”,有的甚至直接说:喝鸡汤喽。里面很多故事的内涵也许孩子们并不明白,我也犹豫过,但是看到孩子们兴奋的样子,我就想哪怕是几个孩子喜欢这些故事、做我忠实的听众,仅仅能听懂故事的表面意思也是一种收获,我的这份努力就没有白费。我只希望把这份喜欢影响给孩子,让孩子做一名心灵美的实践者。
我还想,无论什么事情,坚持做了,它必然会产生潜移默化的影响