2025秋人教统编版一年级语文上册新教材在加强国家认同教育、渗透价值观教育的同时,通过精简容量、调整内容等方式降低了学习难度,更符合一年级学生的认知特点和学习规律。
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2025 秋人教统编版一年级语文上册新教材在遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑基础上,进行了多方面的优化调整,更适合一年级学生的学习与发展,以下是其具体介绍:
- 教材结构:在 “序章”《我上学了》之后,安排了 2 个识字单元、3 个汉语拼音单元和 3 个阅读单元。每个单元的学习内容各有侧重,教材的开篇,从学生视角出发,以 “我上学了” 为主题,采用参与式和体验式学习相结合的方式,引导学生顺利进行角色转换和身份认同,同时体验语文学习的快乐,激发语文学习的兴趣,初步培养良好的学习习惯。
- 入学教育:以 “我上学了” 引领儿童走进学校生活,分 “我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文” 4 个部分,将身份认同、情感熏陶、习惯养成与语言学习有机整合。
- 识字单元:共 2 个识字单元。编排遵循识写分流、多识少写的原则,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。写字编排体现书写规律,由易到难,由简单到复杂,降低初入学的学习难度。全册要求认识 280 个常用字,要求会写其中的 100 个字。
- 汉语拼音单元:由原来的 2 个单元变成 3 个单元,增加了一个语文园地的内容。将单韵母 i、u、ü 与隔音字母 y、w 分开编排,优化了学习流程。教材穿插安排儿歌、注音词语以及认读字,让学生在儿歌朗读中复习和巩固所学音节,在读读拼拼中运用、巩固所学拼音,使拼音学习与生活相结合。
- 阅读单元:共 3 个阅读单元,原 “课文” 单元改为 “阅读” 单元,更突出阅读的重要性。新版教材在阅读课文数量上进行了精简,从旧版的 14 篇减少至新版的 10 篇,保留和增加的文本更经典、更有趣、更贴近儿童,确保学生能真正理解和掌握所学内容。
- 表达与交流:教材侧重于表达与交流方面的要求,通过日常的生活情境、文学阅读情境和跨学科情境来进行表达与交流,共有 4 处专题口语交际、6 处字词句运用、8 处阅读中思考交流。此外,“口语交际” 栏目移入到了语文园地里面。
- 阅读拓展:继续从 “快乐读书吧”“和大人一起读” 两个方面推行儿童阅读。8 篇 “和大人一起读” 的文章顺序有所变化,把字少易读的儿歌童谣、小朋友耳熟能详的故事放在前面,更符合儿童认知规律。
- 跨学科学习:入学教育、拼音、阅读、口语交际、语文园地板块都将跨学科学习有机地进行了渗透。