面对性格孤僻的孩子，老师这样做
小细节启迪大智慧
小道理提升大格局
一起走进首都一线教师身边
聆听三尺讲台外的深情
见证那些不期而遇的绽放
成为生活中的一束光
北京市房山区燕山星城小学 安婷婷
班主任，作为学生成长的心灵导师，每天都充满了与学生之间的故事。这些故事像一幅幅画卷，在时间的流逝中，绘成了学生们成长的轨迹，也铭刻了我作为教育工作者的初心与使命。
每个孩子都是独一无二的，他们的问题行为背后，往往隐藏着不为人知的需求。因此，我从不将问题简单地归咎于孩子本身，而是俯下身去，用心聆听，用爱去触摸那些迷茫的心灵。我坚信，只要用心去了解，去引导，就能成为他们生活中的那束光，照亮他们前行的道路。
在我的班级中，有一位名叫季小雨的学生，她的入学经历让人心疼。
初来乍到，小雨的性格孤僻得令人惊讶。她常常独自一人坐在角落，不愿与同学交流，也不愿参与集体活动。在学业上，她的成绩也始终徘徊在中等偏下的水平。
我看在眼里，急在心里，要帮助孩子走出困境，首先需要深入了解她的家庭背景和成长环境。
通过和她的邻居聊天，我得知了季小雨的家庭情况。
原来，小雨的父母在她刚出生时就离异了，她从小跟着爷爷奶奶一起生活。在这样的环境中，孩子缺乏了与同龄人的沟通和父母的关爱，这导致了她的性格逐渐变得孤僻。更为严重的是，医院诊断出她患有自闭症。
得知这一情况后，我决定采取行动。
我与数学王老师一同前往季小雨家进行家访。在家访过程中，我们耐心倾听季某的心声，了解她的需求和困惑。
同时，她也向小雨的爷爷奶奶介绍了学校的教育理念和方法，希望他们能够给予小雨更多的关爱和支持。
通过深入接触，逐渐缩短了与孩子心理上的距离，让小雨感受到了来自老师的温暖和关爱。也缩短了与家长之间距离，季小雨的奶奶每天接孩子的时候都会和我聊一聊，后来在一次深入聊天后，我得知了事情的真相，孩子的妈妈在孕期心情不好，两夫妻经常大吵，孩子出生后也是争吵不断，最终父母离异，后来妈妈想孩子，还发生过争抢孩子的情况，最后经法院判定孩子的抚养权给父亲......
听了奶奶的哭诉后，我深深地同情孩子的遭遇，决定开始在生活和学习上给予季小雨一定的帮助。
在课堂上，我鼓励她积极发言，读生字、读词语，每次只要她开口讲话我都会大力夸奖、表扬，后来同学们在我的带动下，也开始关心、爱护她，只要她在课上发言，无论对错，同学们都会报以热烈的掌声，慢慢的，她脸上有了笑容，还交到了有生以来第一个好朋友。
课后，我主动与她交流，了解她的学习进度和困难。
此外，我还组织了一些班级活动，每次去参加社会实践活动都要单独照顾她，让她有机会多与其他同学互动，逐渐融入集体。
然而，就在我努力帮助季小雨走出困境时，她的奶奶突然在疫情期间去世了。
这对她来说无疑是一个沉重的打击。在那段时间里，她变得更加沉默寡言，甚至出现了厌学情绪，经常不上线上课。
但是当时不能去家里，只能通过微信视频和她聊天，她每次都痛哭不已。
面对这种情况，我深知自己不能放弃她，必须给予她更多的关爱和支持。
于是，我开始每天关注季小雨的生活和学习情况。我利用微信视频与小雨保持联系，了解她的想法和感受，关心她的生活和学习。
告诉她要坚强面对困难，要相信未来一定会更好。在我的引导和鼓励下，小雨逐渐走出了心理阴影，开始重新面对生活和学习。
随着时间的推移，到五年级毕业时，季小雨的性格逐渐变得开朗起来。季小雨的进步不仅体现在学习和生活上，更体现在她的心灵成长上。她敢于站在同学们面前表演节目了，能和周围的同学们说说笑笑了，她开始懂得感恩和回报，懂得珍惜和尊重。
她经常帮助同学解决学习上的困难，也积极参与学校的公益活动，用自己的行动传递着正能量和温暖。看到她的变化，我深感欣慰和自豪。
回顾这段育人历程，我深刻体会到作为班主任的责任和使命。我们不仅要在学业上给予学生指导和帮助，更要关注他们的心理健康和成长环境。只有深入了解每个学生的情况，才能找到最适合他们的教育方法。
同时，我也意识到，育人工作并非一蹴而就的事情，我们需要不断地学习、探索和实践，才能不断提高自己的教育水平和能力。
在未来的育人道路上，我将继续秉承“以人为本”的教育理念，努力提升自己的专业素养和综合能力，希望通过自己的努力，能够为学生们营造一个温馨和谐的班级氛围，让他们在成长的道路上不断前行、茁壮成长。
我坚信，只要用心去了解、去关爱每一个学生，就一定能够成为他们生活中的那束光，照亮他们前行的道路。
教
师
介
绍
安婷婷
1996年7月参加工作，28年教育工作经验。北京市燕山星城小学语文教师、班主任，小学一级教师，曾获北京市紫禁杯优秀班主任二等奖。
在燕山地区小学教师基本功展示中获一等奖。在全国青少年“红旗飘飘，引我成长”征文中，获指导三等奖。由于班级管理表现突出，多次被评为校级优秀辅导员。
建党100周年，所带班级还参加了“从小学党史，永远跟党走”原创歌曲活动，26篇作品入选创作汇编。
2021年5月，所带中队被评为房山区优秀少先队，本人被授予2021学年度“房山区优秀少先队辅导员”称号。2022年报送的课例入选“优质视频资源示范课”。2022年12月，获燕山地区中小学“学生喜爱的班主任”。2023年6月，获燕山地区骨干班主任。