引言：不少家长和考生犯了难。今年，四川、山西、陕西、河南等 8 个省份迎来新高考元年，志愿填报规则大变样，大家都在纠结：过去的录取数据，还能不能当作填报志愿的重要参考？今天，咱就一起来说说这个关键话题。

新高考和老高考相比，变化那可不是一星半点

考试模式从传统的文理分科，变成了 “3+1+2” 模式 ，考生有了更多个性化的选择。成绩构成也不一样了，选择考科目成绩采用等级赋分 。录取方式更是大改革，本科批次合并，实行 “院校 + 专业组” 招录 。命题形式也有调整，选考科目由各省独立命题。这些变化，无疑给志愿填报增加了难度。

那么，在新高考首年，往年的录取数据到底能不能用呢？答案是肯定的，但不能生搬硬套，得科学地参考和运用。

首先，收集数据是关键的第一步

考生需要重点收集 2022 - 2024 年本省高考的核心数据，包括各院校及专业的录取最低分、最高分和平均分；对应年份的一分一段表，特别是位次信息；各批次控制分数线；各院校的招生计划数变化。这些数据要从官方渠道获取，比如四川省考试院就有辅助系统。

数据收集好了，接下来就是换算

因为新高考总分构成和往年不同，而且每年考试难易程度有别，直接比较原始分数肯定不行。正确的做法是通过当年一分一段表确定自己的全省排名，再查找往年该位次对应的分数，这样就能实现跨年数据的可比性。比如说，某考生 2025 年物理类总分 620 分，对应位次 8000 名，而 2024 年理科 8000 名对应的分数是 615 分，那么就可以用 615 分来参考 2024 年的录取数据。

在分析数据的时候，维度要多元化

不能只看单一指标。建议考生从三个层次来分析：院校层面，关注近三年录取位次趋势、招生计划变化；专业组层面，了解组内专业构成、选科要求；专业层面，考察专业热度、就业前景。特别要留意院校专业组的设置方式，每个专业组内有几个专业，这些专业是如何搭配的，这都会影响最后的录取结果。

还有一个重要因素不能忽视，那就是招生计划的变化

这可是影响录取概率的关键。如果某高校某专业组 2025 年招生计划较 2024 年大幅增加，其录取位次很可能会下降；反之，计划缩减则可能导致位次上升。

从一些已经实行新高考省份的经验来看，不同分数段的考生参考往年数据的方式也有所不同 。

通常，我们把高考成绩 600 分以上划分为高分段，500 分至 600 分划为中分段，500 分以下为低分段。

【对于 600 分以上的高分段考生】

基本上可以用修正后的位次，来参考 2024 年的高校和专业录取位次。高分段的高考生处于 “金字塔” 的上部，往年人数以及招生计划变化不会太大，多为中上 985 和 211 高校，这些高校的热门专业组录取位次会有小幅上涨的空间，但较为冷门的专业组可能会出现明显的下滑。

【500 分至 600 分中分段的高考生】

是高考生群体最大的部分，也是最为 “动荡” 的地带，特别是 2024 年一本线上下 20 分左右的高校，由于没有了一本线的限制，原来在二本招生的大学，会明显超过 2024 年一本线上录取的高校，特别是较为热门的专业组，录取位次会有较为明显的上涨空间。而原来一本线上的大学的冷门专业组，会出现明显的下滑。这一分数段的考生，填报风险最大，要格外注意。

【500 分以下为低分段高考生】

本来就处于本科的 “末端” 位置，总体不会有太大的浮动，基本上可以参考 2024 年的录取位次。当然也存在热门专业组的上涨和冷门专业组的下降的情况，特别是公办本科和民办本科高校临界线的大学，民办高校较为热门的专业组依然会超过公办大学冷门专业组位次。

再给大家分享一些填报小技巧

1、在选择院校专业组志愿时，要遵循 “冲稳保” 原则，拉开梯度，尽量填满不留白。

2、在 “院校专业组” 内进一步选择专业时，也要冷热兼顾，降低 “被调剂” 的概率。

3、填报前一定要认真研读意向高校的招生章程，了解学校的基本情况、录取原则、收费标准、资助政策等。

4、还要理清专业和学校之间的关系，

选择专业时应详细了解专业内涵，重点关注专业特色、课程设置、发展前景、就业去向等，再根据个人偏好和录取概率划定目标专业的大致范围。

选择学校时，可以结合上学成本、个人性格、家庭环境、就业去向、学校所在地等考虑。

冯博老师寄语：

同学们，志愿填报是人生中的一件大事，大家一定要认真对待。不要盲目跟风，要根据自己的兴趣爱好、学科优势和未来规划来选择专业和学校。在参考往年录取数据的同时，也要充分考虑新高考带来的变化。希望大家都能谨慎填报，最终被心仪的大学和专业录取。

（注：本文观点不适宜直接生搬硬套，仅作为启发和经验，具体情况需结合考生个人的高考分数、性格、家庭实际情况，理性决策）

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【作者介绍】

冯 博

· 中国教育发展战略学会（教育部主管一级学会）生涯教育专业委员会会员

· 著《新高考一图通》主编，广东高等教育出版社

· 广东广播电视台新闻广播成长起航栏目升学导师