期末复习之《〈论语〉十二章》中考核心考……
期末复习之 《〈论语〉十二章》中考核心考点清单
一、文学常识（必背）
1. 孔子：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，古代兄弟排行中“仲”表明其为老二。
2. 《论语》：语录体散文集，记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编写，**并非孔子本人所作**（中考易错点）。
3. 核心价值：儒家思想的重要典籍，集中体现孔子的教育理念、道德规范与处世之道，是中考文言文高频考查篇目。
二、重点字词（必考）
1. 通假字
说：通“悦”（yuè），意为“愉快”，例句：“学而时习之，不亦说乎？”
有：通“又”，用于整数与零数之间，例句：“吾十有五而志于学”（译为“十五岁”）。
2. 词类活用
名词作状语：① 时（按时），例句：“学而时习之”；② 日（每日），例句：“吾日三省吾身”。
形容词作名词：① 故（学过的知识）；② 新（新的理解与体会），例句：“温故而知新，可以为师矣”。
意动用法：乐（以……为乐），例句：“好之者不如乐之者”。
名词作动词：饭（吃），例句：“饭疏食，饮水”。
3. 古今异义
可以：古义“可以凭借”（“以”表“凭借”）；今义“允许”“能够”，例句：“可以为师矣”。
疏：古义“粗糙”；今义“距离远、不亲密”，例句：“饭疏食，饮水”。
4. 重点实词与虚词
实词：习（温习、练习）、省（自我检查、反省）、信（诚信）、立（立身，指能有所成就）、从（遵从）、逝（往、离去）、斯（这，指河水）、昼（白天）、疏食（粗糙的食物）、水（冷水）。
虚词：之（① 代词，代指学过的知识，如“学而时习之”；② 结构助词，无实义，如“君子之行”）；而（① 连词，表顺承，译为“然后”“就”，如“学而时习之”；② 连词，表转折，译为“却”，如“人不知而不愠”）。
三、默写真题（高频必背）
1. 强调复习重要性，可凭借复习成果当老师的句子：**温故而知新，可以为师矣**（关键词：复习、为师）。
2. 表达对时光流逝的感叹，劝人珍惜光阴的句子：**逝者如斯夫，不舍昼夜**（关键词：时光、珍惜）。
3. 体现“兴趣是学习最好动力”的句子：**知之者不如好之者，好之者不如乐之者**（关键词：兴趣、学习）。
4. 孔子自述人生修养历程，到七十岁能随心所欲不逾矩的句子：**吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩**（关键词：人生历程、修养）。
5. 表明君子心胸宽广，小人斤斤计较的句子：**君子坦荡荡，小人长戚戚**（关键词：君子、小人、心胸）。
四、重点句子翻译（必考）
1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：学习了然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子吗？
2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是诚信了？老师传授的知识是不是温习了？
3. 温故而知新，可以为师矣。
译文：温习学过的知识，从而获得新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了。
4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译文：懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。
5. 逝者如斯夫，不舍昼夜。
译文：时光像这流水一样流逝，日夜不停。
五、主旨解析（核心问答）
1. 核心思想分类：
学习方法：强调复习（温故知新）、兴趣驱动（好之者不如乐之者）、学思结合（学而不思则罔，思而不学则殆）。
道德修养：重视自我反省（吾日三省吾身）、心胸豁达（人不知而不愠）、诚信待人（与朋友交而不信乎）。
人生境界：阐述从立志求学到随心所欲不逾矩的修养历程，体现儒家“修身立德”的核心追求。
2. 整体主旨：集中展现孔子的教育观、道德观与处世观，传递“勤学、修身、向善”的核心思想，对后人学习与做人具有深远指导意义。
六、真题常考题型（必备解析）
1. 解释加点词含义：聚焦通假字（说、有）、词类活用（时、日、乐、饭）、古今异义（可以、疏），需结合语境精准释义。
2. 句子翻译：优先考查含通假字、词类活用、特殊句式的句子，翻译时需落实关键字词，保持语义通顺。
3. 理解性默写：根据题干关键词（如“复习”“珍惜时光”“兴趣”）匹配对应句子，注意字形书写准确（如“愠”“逾矩”“戚戚”）。
4. 主旨探究：结合具体章节，谈谈对孔子学习方法或道德修养思想的理解，或分析其在当代的现实意义。
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