为啥学生上课举手了，却总是不被点名？班主任讲透“真相”
丽丽说她家娃上课积极举手回答问题，可老师总也不喊孩子。
娃表示，再也不想举手了，反正也不会被点名。不知道你家孩子，遇到过这种情况吗？
当学生的手高高举起来，老师提问后，回答正确了，随口一夸，娃就有了学习的动力。记得我小时候也是这样，被老师点名回答问题一次，开心一整天呢！
但是，学生如果没有提前预习，或者课后复习和作业写的不好，上课就不好意思举手了。
当老师提问的时候，紧张的低着头，不敢抬头和老师对视，生怕老师会提问自己。低着头默念：“看不见我，看不见我！”
小学班主任说，他能猜透学生们的小心思，哪些孩子是掌握扎实的，哪些是滥竽充数的。
有的老师还喜欢提问逃避的学生，越是低着头，越是会让你站起来回答问题。所以，老师的心思，孩子们根本猜不透！
小学班主任认为，学生积极举手发言，是一种主动参与学习的表现，也希望能有表达的机会。
但是多次举手却从没被点名，孩子就会感到非常失落和沮丧，感觉到自己被忽视了。这种情绪，会影响到孩子学习的积极性，逐渐失去主动学习，参与课堂的热情。
就像文章开头，丽丽家孩子，课堂上变得沉默寡言，不再积极举手，这对于孩子的学习和成长，都是没有益处的。那么，为啥学生举手了，却总是不被老师点名回答问题呢？其实，可能是下面的两个原因。
第一个原因，老师有考虑。
一节课时间是有限的，班上有好几十名学生。老师无法在有限的时间内，点到每一位举手发言的同学。
还有的老师，可能倾向于成绩好的学生，或者是自己喜欢的孩子，没有均衡到每个学生发言的机会。
说真的，老师也有自己的考虑，就是不能总提问某一个孩子，也要给其他人机会。
第二个原因，孩子自身的原因。
学生可能举手的方式不是那么明显，有的孩子胆小，唯唯诺诺的举手姿势，没有被老师一眼看到。
也或许以前孩子回答问题的准确率不高，老师也考虑让思维能力强的学生回答问题。这样，还能帮助到班上的其他孩子。
那么，如果孩子跟你说，他上课积极举手了，但总不被提问，家长可以怎么做呢？
首先，和老师沟通。
可以和老师委婉的说，我家娃最近积极举手发言，没有被点名提问，有点失落，我也不知道怎么安慰了？
用这样的方式，让老师知道，孩子的感受和你的期待。
同时，对老师的教学给予肯定，让老师感受到，你是很真诚的跟她沟通的。
孩子举手想回答问题，也是为了得到老师的肯定。如果老师一直不提问，举手的孩子会让他们感到沮丧。父母和老师进行沟通时，表达一下孩子的心愿，老师也就知道，接下来怎么做了。
其次，与孩子沟通。
家长要理解孩子的感受：
“我知道你有一些沮丧，明明每次都举起了手，老师却没有点名提问，让你感觉难过了。
虽然老师没有点到你的名字，但请也不要因此放弃学习。因为，学习是给自己的，你的进步，也是靠自己努力得来的。
就像我们在跑步的过程中，不一定每次都能得第一，但是坚持下来就会有进步。
每次积极举手，这是你的学习态度，老师会看到，也会很欣赏你的！”
引导孩子正确的看待这样的问题，让他认识到，课堂上举手发言的学生很多，并不是每一次举手都有机会被老师点名，这是很正常的。这次没有被点名，下次还有机会呢！
最后，锻炼孩子的心态和能力。
学生没有被老师提问，自信心可能会受挫，觉得老师不喜欢自己，还有的孩子因此抵触学习，这样的问题很普遍。想想我们的学生时代，是不是也因此苦恼过？
其实，学习是自己的事情，认真思考，专注学习，这才是学生应该做的事情。
当孩子的心结被打开，感到自己被尊重了，他们也会用愉快的情绪去面对未来的学习。
日常生活中，可以通过小事情和活动来锻炼孩子的耐心，让娃学会耐心的等待。比如，亲子互动游戏中，明白每个人都要等待自己的机会。鼓励孩子在举手回答问题之前认真思考，提高准确性和回答问题的质量，即便是发言的机会不多，也会给老师留下深刻的印象。
家长要让孩子明白，你举手了，没有得到老师的提问，并不是你做的不好。
反而，因为老师看到你积极的举手发言，知道你是优秀的孩子，他已经对你特别信任。
那些平时不爱举手或者是错题比较多的同学，老师会多提问他们，希望他们也会和你一样认真听课，积极回答问题。
凌晨妈妈来叨叨：
当孩子在课堂上积极举手，想和老师互动的时候没有被点名。家长要重视孩子内心的感受，和他们一起分析原因，寻找应对方式，让孩子保持积极的学习态度，起来的信心。
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