以质量文化为核心推动学风建设
学风是高校培养高素质人才的重要保证。学风建设是一项系统工程，学生的学风也是学校质量文化的重要组成部分。好的学风能够激励学生主动学习，提升自主学习能力和批判性思维，进而形成终身学习的习惯。近年来，我们始终坚持落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，以构建良好学风为目标，激发学生学习内生动力，培育优良学风。
——以“三重”对标，筑牢思想根基，以质量文化厚植学风。一是对标国家政策导向，树立思政教育风向标。今年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确指出，要深入实施素质教育，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查。二是对标学校层面，对标学校“建成特色鲜明的高水平应用型城市大学”的办学定位，坚持以德为先、能力为重、全面发展要求，持续推进“1+12+N”思想政治教育模式，即1个学生政治理论学习中心；以12个月时间轴为脉络，设计理想、文化、奉献、国安、幸福、诚信、感恩、本领、启程、爱国、安全、法治等教育主题；通过N项二级学院品牌活动，引导学生勤奋学习、求真务实；修订《学生综合素质测评指导意见》，突出育人实效，按照文史类、理工类、经济管理类、师范教育类、艺术类，确定评价指标，助力学生个性发展。三是对标学院层面，完善专业人才培养方案，加强思政引领。我们通过三次“一院一品”学团品牌建设，目前已实现“一院一品”学团品牌14个学院全覆盖。各学院立足专业人才培养，将专业培养与学生教育深度融合，凝练品牌精粹，建设了诸如“正蒙工程”“职涯四航”“三授三煜”“三彩三美”“绿韵育心”等“一院一品”学团品牌，充分发挥专业引领学风和学团品牌的辐射作用，提高学生的专业认同感与幸福感。
——通过“三维”打造，锻造学工队伍，护航学风。一是打造校级辅导员工作室。构建前辈领航、朋辈互助、同行交流、学习成长的“共同体平台”。聚焦全校学生工作顶层设计，将学工部管理核心与学院管理一线融于一体，开展学风锻造、精品凝练、有组织的科研实践，让工作目标更明晰、管理更有道、教育更实际。二是打造学生教育管理类特色化课程体系。针对学生群体中，较为突出的突发事件和心理健康教育两大关键问题，在2024年辅导员研究课题立项基础上，以“六维安全教育管理”课题打造安全教育类特色课程；整合人际交往、心理健康等课题打造人际关系类特色课程。目前正在组建课程团队，进行课程目标优化与内容设计，下半年将在2025级新生中铺开讲授。三是按照国赛、省赛内涵，打造校级辅导员素质能力训练营。以“传统环节+学情分析+学生教育典型案例撰写+育人实效实地考察”为思路，重实干求实效，选拔务实肯干的辅导员，培养职业化、专业化、专家化辅导员。同时，选拔赛练团队，形成备赛梯队，实现以赛促培、以赛提质。
——夯实“三类”机制，精研教管举措，督导提振学风。一是夯实新生成长教育机制。学工部创新新生成长教育工程，融理想信念教育、价值引领教育、赋能适应教育、校史校情教育、法治法规教育、网络安全教育等14个模块于一体，发挥“蒙以养正”文化底蕴与源头教育效能，为新生筑牢思想根基、塑造健全人格、培育良好品德。二是根据新时代高校学生特点与教育的难点，夯实日常“新六查”学风督查机制。坚持每日四项定时查、每周两项随机查，清晰晨读晨练、早操、晚归、网络和课堂检查、宿舍检查的标准和内涵，将精细管理注入日常教育，引导学风向上向好。三是夯实“一站式”学生社区管理机制。实施“琢寓工程”，打造平安家、文化家、和谐家、温暖家，通过开展红色主题教育及竞赛宣讲活动；“春日飞花令”、非遗绒花体验等特色美育活动；燃脂健身、律动春日等特色体育活动，丰富“一站式”学生社区内涵，发挥队伍入驻与文化浸润功能。
——以“三项”聚焦，精准分类施策，靶向赋能学风。一是聚焦心理重点关注学生，护航成长成才。通过高效识别潜在风险个体，实施精准分类、夯实一生一策、主动观察关怀、落实“校—院—班—社”四级预警机制，科学早期预防、有效危机干预。发挥校大学生心理健康教育中心“A类标准化中心”作用，构建非遗疗愈空间，以特色心理实践活动，提升学生心理韧性。二是聚焦学业困难学生，疏通学业瓶颈。以行业需求链接专业学习与职业发展，深入开展生涯实践，帮助学生清晰目标，激发学习兴趣。发挥学生群体正向行为影响作用，通过朋辈互助，强化优良班风、舍风示范培育。通过学业导师助力，发挥名师效应，助推学生学业成长。三是聚焦家庭经济困难学生，解决学生的后顾之忧。教育部思政司在2023年工作要点中明确提出要“强化精准思政”，同时，要落实关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策“提标扩面”要求，规范认定程序，细化认定细则，将“七位一体”资助政策贯穿始终，中央及省市政策规定和学校自选贯穿全年，春季育人与秋季认定贯穿春秋，切实解决学生后顾之忧。此外，组建鸿鹄宣讲社，围绕“三进驻两联评”，提升资助育人实效。多措并举，让乐学、勤学、善学的学风成为每一位学子的成长底色，为学校高质量发展注入更强动力。 （作者单位：西安文理学院）