大山孩子的点灯人！黄果树民中教师杨勇扎根教育一线31载
他是物理课堂上的魔法师，是生命火种的守护者，更是大山孩子的点灯人。
他叫杨勇，黄果树民族中学教师，一位扎根基层教育30年的省级初中物理乡村名师。
杨勇介绍自制的教具
31年前的7月，杨勇师范毕业回到山区任教时，面对的是当地最缺乏物理实验器材的学校。他把自家厨房当作实验室，将煤油灯罩改造成凸透镜，用菜刀木柄雕刻游标卡尺。当时学生们惊呼：“杨老师会变魔术！”这句天真的赞叹，让他萌生了“让物理课活起来”的教学信念。
在带领团队完成省级课题《生活化理念下农村初中物理自制教具教学的行动研究》时，杨勇首创“师生共创”模式。他指导学生用自行车链条制作楞次定律演示器，组织全校收集两万余个塑料瓶搭建液体压强实验墙。这些遍布校园的“生活实验室”，让物理课本上生硬的公式化作可视化的四季课堂。
学生王小雨至今记得，那个用输液管和废灯泡制作的虹吸现象教具，如何让她第一次触摸到物理的奥妙。如今已是工程师的她每次回乡，总会习惯性地把能用的废品送到杨老师的工作室。
杨勇在认真备课
长期超负荷工作引发的糖尿病并发症，让这位原来微胖的汉子瘦到不足百斤。但清晨七点的教室门口，学生们依然能看到他略显佝偻却挺拔的身影。当并发症导致左眼失明的两个月里，杨勇摸索着制作教具的双手被胶水粘住过十二次。牙齿松动脱落时，他改用粉笔在实验室白板上标注器材分类。最难的物理光学章节，他用蒙着纱布的眼睛坚持制作出能发声的反射定律演示器，只为让视障学生也能“看见”光的路径。
在杨勇的办公桌抽屉里，珍藏着数十张饭卡充值的收据。多年前，当发现学生小吴每天靠一包方便面度日，他默默为这个农村男孩的饭卡续费了三年。每月从工资里挤出的260元，最终换来小吴被重点高中录取的通知书。
在他发起成立的跨区域教研平台里，来自五个市州的教师定期交换自制教具。那个用竹筒制作的牛顿摆，已在一茬茬教师手中传承了15年。参与培训的乡镇教师常说：“杨老师教会我们的不只是教学技巧，更有一辈子扎根教育的信念。”
阳光穿过实验室窗棂，映照着墙上密密麻麻的便利贴。毕业生们写着：“杨老师，感谢您给予我们的一切”“杨老师，您给予我们的不仅是知识，更是无穷无尽的精神力量”“我以后要当像您这样的好老师”。这些充满敬意的申请表达，正在续写着杨勇三十年教育爱的长歌。
杨勇（中）参加全省教学技能竞赛
贵州日报天眼新闻记者 周甜
编辑 周甜
二审 彭婷婷
三审 徐忠田