原创 ：众从楼主人 来源：随想茶话

茶馆里氤氲的茶香裹挟着几位父母的焦虑。一位女儿成绩优异的父亲眉飞色舞道：“985是底线，211是保底！”；另一位孩子成绩平平的母亲则淡然：“快乐成长就好，大学随缘。”话题很快蔓延到教育的公平性——众人难得一致点头：高考仍是当下最公正的选拔机制。

直到补课成为争论焦点。那位反对补课的朋友言之凿凿：“你们制造了不公平！”我不禁愕然以对。这是不是像指责清晨出摊的小贩不该勤劳致富，而睡到日上三竿者反倒成了被剥削的弱者？经济许可却不补课的家庭，往往常将“快乐教育”挂在嘴边，带着孩子游山玩水，这与所谓的教育公平一毛钱关系都没有。但现实是残酷的：这世上的天才凤毛麟角，绝大多数人的成就，皆由汗水浇灌而成。

一、残酷数字：高考战场的地形图

2025年全国高考成绩单刚刚揭晓：1335万考生奔赴战场，本科录取481万人。冰冷的百分比浮现——录取率44.87%。611万名学子被挡在本科门外，他们面前是专科、复读或步入社会的岔路。

这张地图上，地域间的鸿沟令人心惊：

上海以85%的本科录取率遥遥领先，6.3万考生中5.4万人踏入本科院校；

北京稳居第二阵营，60%的录取率托起7.89万考生的梦想；

福建省总报考人数25.88万人，较2024年（24.7万）增加1.68万，增幅达6.8%；本科上线率57.16%，上线人数约14.79万人，较2024年提升4个百分点；985录取率约1.6%（2024年为1.7%），录取人数约4100人（2024年录取4098人）；211高校录取预测录取率约4.3%（2024年为4.5%），录取人数约11000人，低于全国211平均录取率（5.01%），但高于河南、广东等考生大省，整体来说竞争也是很激烈的。

而人口大省则陷入苦战：河南52万考生仅37.92%进入本科；山东101万考生厮杀后仅34.04%拿到本科门票——相当于每100人中，只有34人突围。

在山东，竞争的残酷性更加触目惊心：211录取率仅4.22%，985录取率低至1.92%，以高中每班50人计算，一个班可能全军覆没，甚至两个班才出一个985学生。即使分数达标（山东一段线441分），仍有6.3万过线考生因招生计划限制被拒之本科门外。分数线是入场券，招生计划才是决定命运的座位数——这便是高考的“剧场效应”：资源有限时，前排的视野永远稀缺。

二、直面争议：学历贬值的迷与真

“硕士送外卖”“博士争当小学老师”的新闻频现报端。美国求职市场也印证了这股寒流：硕士毕业生平均每月投递32至60份简历，计算机专业学生投递22至51份简历——昔日“金饭碗”专业风光不再。更严峻的是，2025年美国大学毕业生失业率45年来首次超过全国平均水平，人文类学科博士失业率逼近9.4%。

国内同样弥漫焦虑：本科学历人均教育支出超30万元，但毕业生起薪中位数仅5000元，不足城镇职工平均工资的六成。于是“学历无用论”甚嚣尘上。然而，这种解读却是只见树木不见森林。

学历普及≠学历无用。当高等教育从精英特权变为大众权利，“贬值”本质是知识阶层扩大后的必然结果。英国研究者尖锐指出：如果盲目追求70%大学入学率，只会加剧人才错配。那些被鼓吹“人人该上大学”政策吸引的学生，毕业后常陷入收入低于非毕业生、技能无处施展的困境。问题不在学历本身，而在于教育与个人志向、社会需求的错位。

更深层的价值常被忽视：美国Revelio Labs研究显示，历史、英语等“贬值学科”的毕业生职业路径更为多元，适应性更强。虽然起薪比专业型学位低8.5%，但相关岗位增长率却高出平均水平43%。大学赋予的核心能力——批判思维、自主学习、跨界整合——才是抵御职业变迁的铠甲。

三、因材施教：在拼搏与定位间寻找平衡

举个例子，我曾经旁听过一位年轻人打电话跟家人解释病情，我听他解释得非常清楚也很专业，就忍不住问他是不是学医的。他说是学机械的，我就表示非常惊讶。他说一部分是请教医生的，另一部分是自己上网查资料。所以说一个人的学习能力和逻辑思维能力真的非常重要，哪怕是他不专业的事情通过咨询和检索也可以掌握个大概。我想这就是通过中高考进行人才筛选的重要动因之一了。

这个机械专业学生能够清晰解释医学病情的例子发人深省：真正区分人才的，是学习能力与思维素养，而非一纸文凭。高三的拼搏，表面为分数，实则锻造这种可迁移的核心能力——它让人哪怕面对陌生领域，也能通过高效检索、逻辑分析快速把握关键。

但这不意味着盲目“拔高”。山东529分考生放弃民办本科选择技校的案例，点出另一重真理：优质的教育选择，是“匹配”而非“攀高”。当传统本科路径竞争白热化，职业教育开始提供另一种可能。尽管政策推动“职业本科”多年，但家长心中“职教低人一等”的偏见仍难消除。破除偏见，需社会认知转变，也需个体清醒判断：

适合学术者，当全力冲击名校，那里的平台资源确能打开更广天地。

擅长实践者，优质职业教育可能提供更短路径抵达职业成就感。

补课争议亦需理性看待。勤奋从来不是罪过，经济允许下的学业投入，与“牺牲快乐”不可以简单等同。美国高中生为申请名校而修读AP课程、参加科研项目的强度，丝毫不逊于国内的“内卷”。关键在于是否以孩子的特质为出发点——补课若为突破瓶颈，是利器；若为攀比跟风，则是枷锁。

四、韶华易逝：人生没有回头路

教育经济学家约翰·梅纳德曾揭示：中产阶级家庭对学历的焦虑，实则是阶层流动焦虑的投射。当文凭的“稀缺性光环”褪去，我们更需回归教育的本质——它给予的不是保证成功的保险单，而是应对未知的工具箱。

错过时间就好像赶火车，错过了就只能改签下一班，永远也没有前一班火车能有的际遇了。

“15岁放弃读书，30岁想重拾专业，50岁后悔未育子女……历史中，1945年投日、1949年入国军的选择，皆成无法改写的人生败笔。”

那些“错过班车”的遗憾，常常成为人生永远的痛。

高考亦如此。高三这一年的拼搏，之所以堪称“人生性价比最高的投入”，正因为它是少有的“付出必会沉淀，汗水从不相负”的战场。天津7.4万考生中，47133人跨过476分的本科线，其中近6000人将步入985高校；浙江40.2万考生中，45.86%站上490分的本科线，最终约40%踏入本科校门。这些数字背后，是一个个在书桌前点亮长夜的青春身影。

人生没有“如果”，时光不待回头。高三的灯火，照亮的不仅仅是一张试卷，更是对自我潜力的极致探索，对人生可能性的庄重承诺。当未来的你回望这段岁月，或欣慰于全力拼搏的无悔，或怅然于懈怠放弃的遗憾——但请记住，命运从不辜负真正清醒的奋斗者，汗水与光阴交织的每一刻，终将沉淀为你人生的底色与底气。