宜宾市江北实验小学校2025年秋期课改年级“小组建设”专题培训纪实
深耕小组建设
赋能课改实践
——宜宾市江北实验小学校2025年秋期课改年级“小组建设” 专题培训纪实
为深化课堂教学改革，全面落实立德树人根本任务，进一步提升教师小组合作学习指导能力，2025年11月5日下午，宜宾市江北实验小学校开展了课改年级“小组建设”专题培训。本次活动由教导处毕成平主任主持，学校三至五年级语文、数学和英语学科教师参加。
校长动员：统一思想，明确方向
邓夏校长作课改推进动员讲话。他深入分析了深化课改的意义、当前教育形势以及学校面临的机遇挑战，强调全体参培教师需凝聚共识，增强使命感和责任感。邓校长鼓励大家勇于实践，积极探索符合校情的高效课堂模式，切实通过有效的小组合作学习落实“以学生为中心”理念，促进学生综合素养全面发展。
方案解读：明晰路径，奠定基础
王志梅副校长对《宜宾市江北实验小学校2025年秋期小组合作学习推进方案》进行了系统解读。她从指导思想、总体目标到实施步骤、具体措施、评价机制及保障要求，全面阐述了学校课改的整体规划。王校长的解读使教师们清晰掌握了课改的顶层设计、阶段任务与行动路线，为后续工作的有序开展提供了明确的政策遵循。
聚焦实操：理论引领，指导实践
教导处何君主任进行了“小组建设”专题培训。何主任结合理论与实践，围绕小组建设的关键要素进行了深入阐释：
小组建设的意义： 剖析科学小组建设对营造积极氛围、培养合作探究能力、提升课堂效率的核心作用。
小组建设的原则： 强调“同组异质、异组同质、同质结对、异质帮扶”等核心组建原则。
小组组建的方法：详解基于学业水平、能力特点、性格特征等维度的人员搭配操作方法。
小组座位安排：介绍多种适用于小组合作学习的座位模式及其优劣势与应用场景。
小组文化建设：指导如何引导小组开展组名、组训、组徽、组花、组规、目标等文化建设，增强凝聚力和归属感。
小组有效管理：分享小组长选拔培养、组内角色分工、评价激励机制等管理策略。
小组学习流程： 梳理“目标设定-独立学习-合作探究-展示交流-评价反馈”的小组合作学习完整流程。
何主任的培训内容详实、案例生动，既有理论高度又具实操性，为教师有效开展小组建设提供了系统指导。
赋能前行：凝聚共识，推动实践
本次培训组织有序，内容紧扣核心，重点突出。与会教师认真聆听，积极思考，对小组建设的理论与实践有了更深刻的理解与认识。教师们纷纷表示，将把所学知识转化为行动力，积极投入班级小组的建设与管理中，持续优化课堂教学模式，为学校课堂教学改革的深入推进贡献智慧与力量，共同促进教育教学质量稳步提升。