以党建为媒，一场跨越山海的职教合作正式落地。近日，东西部职业院校党建共建联席会议在苏州工艺美术职业技术学院举行，14所来自陕西、贵州、宁夏、四川、新疆等地的高职院校因协作而来、为共赢相聚，共同签署《东西部职业院校党建共建合作意向书》，将校际交流合作的蓝图落笔成形。

作为国家“双高计划”建设单位，苏州工艺美院始终胸怀“国之大者”，主动扛起职业教育使命担当，立足工艺美术领域专业优势与引领作用，在党建共建、师资共育、乡村振兴等领域持续深化协作，精准赋能西部职教提质增效，携手书写“双向赋能、美美与共”的职业教育协同发展新篇章。

党建共建，织密协同发展网

推动东西部职业教育协同发展，必须坚持系统观念，创新协作机制。苏州工艺美院坚持将党建作为推动工作的红色引擎，着力破解以往帮扶工作中可能存在的“联而不紧、协而不深”等问题，推动协作模式从“单点结对帮扶”向“多元网络共建”升级，构建起多层次、立体化、可持续的协作新生态。

打破地域壁垒，搭建协同平台是关键一步。学校发起召开东西部职业院校党建共建联席会议，与陕西艺术职业学院、宁夏艺术职业学院、兰州职业技术学院等院校携手，正式建立“资源共享、优势互补、协同发展”的党建协作体系，将各校党组织的政治优势、组织优势转化为发展优势，推动东西部职业院校从“点对点”支援向“多对多”融合共进转变。

“党建共建绝不是简单‘结对子’，核心在于构建一个共生共荣、可持续发展的协作共同体。”苏州工艺美院校长刘珽表示，学校着力构建常态化交流机制与资源共享平台，通过项目化推进、制度化保障，促进东西部院校紧密互动、深度融合，努力形成目标同向、行动同步的职教发展合力。

创新实践在基层落地生根，焕发勃勃生机。学校全国党建工作样板支部——马克思主义学院党支部启动“丝路益课”公益讲座，将优质党建与教学资源精准输送至西部院校。首场讲座中，支部书记郑英教授以获得全国职业院校教学能力比赛一等奖的实践经验，为新疆克孜勒苏职业技术学院教师提供教学能力提升的实战指南，并分享“党建+文化+职教”融合发展的创新理念，获得受援院校教师高度评价。

与此同时，学校与黔东南民族职业技术学院等院校深化“党建+”结对帮扶，通过师生互访、联合办学等形式，将党建活力转化为发展动力。“行走的思政课堂”与文化专题党课成为东西部师生交流的重要载体，师生们通过实地考察、文化体验、专题研讨等多种形式，在交流中深化理解，铸牢中华民族共同体意识，深化文化自信，让“各美其美，美人之美，美美与共”的理念在生动的教育实践中得到彰显。

从顶层设计的机制创新，到基层党支部的精准赋能，再到深层次的文化交融，苏州工艺美院通过党建引领，成功构建了东西部职业院校协同发展的新范式，打造了一个充满活力的协作生态系统，为职业教育服务国家战略、党建工作赋能事业发展贡献了独特智慧。

资源共享，深化“双向滋养”内涵

东西部职教协作的本质是共同发展，关键在于精准施策、双向赋能。作为东西部职教协作的“改革试验田”，苏州工艺美院立足西部院校实际需求，创新实施“一对一”精准带教与培育机制，推动协作内容从初期的技术技能传授深化为涵盖师资、专业、文化、创新的全方位滋养。

师资是教育发展的第一资源。“早在2013年，学校就开始对口支援黔东南民族职业技术学院，在师资培养上给予全方位支持。”苏州工艺美院副研究员、高级工艺美术师孙平介绍。学校不仅派驻首饰专业师生团队开展为期一个多月的驻点教学，更持续邀请西部教师来校跟岗研修，通过联合创作、结业展览等形式实现技能共进。

近年来，学校进一步深化精准赋能机制，为西部教师量身定制培训方案，聚焦世界职业院校技能大赛等关键领域，实施“一对一”结对指导，以赛促教、以赛促改，有效提升了西部教师的专业水平和教学能力。自2017年以来，学院已接收西部教师和管理干部跟岗学习16批次，开办各类培训班46期，覆盖20余个国家级非遗项目，累计培训非遗工坊带头人1400余名，辐射培训数万人次，为西部职业教育夯实了人才根基。

专业建设是学校发展的核心。学校协助重庆旅游职业学院、陕西艺术职业学院等院校系统构建专业课程标准和实训标准。通过“创游阳澄”文创设计等真实项目驱动，东西部院校师生共同完成从创意构思到产品落地的全过程，实现了理论与实践的无缝衔接。项目化教学成效显著，助力陕西艺术职业学院在全国大学生艺术展演、“互联网+”大学生创新创业大赛等国家级赛事中实现历史性突破，专业建设水平显著提升。

协作的更高层次在于文化的双向滋养与创新融合。当粗犷的秦腔吼破江南的静谧，当板胡的旋律萦绕在苏州工艺美院的艺术空间，一场跨越千里的文化对话激发出创新的火花。陕西艺术职业学院来校交流演出，不仅展现了西北文化的磅礴之气，也为双方师生的艺术创作注入了新灵感。

学校教师在云南剑川县帮扶期间，在传授桃花坞木刻年画技艺的同时，也从当地白族文化中汲取丰厚养分，实现了教学相长。“我们将把这份跨越山海的感悟融入教学，推动地域文化与艺术教育创新结合。”参与帮扶的教师感慨道。这种深度的文化交流，真正实现了东西部职业院校在技艺切磋与人文浸润中的共同成长。

非遗共兴，拓展服务振兴路径

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是乡村振兴的重要资源。苏州工艺美院充分发挥专业特长，将东西部协作与非遗保护传承、服务乡村振兴紧密结合，探索出从“技艺抢救保护”到“创新转化发展”再到“赋能区域产业”的系统路径，探索出一条以职业教育赋能文化传承与乡村振兴的有效途径。

在贵州雷山县，苏州工艺美院深耕15年打造的“雷山范式”成为典范。早在2009年，学校就和贵州省雷山县“牵手”，探索传统手工艺如何融入现代元素，开展非遗人才培养与科研服务工作。2016年，苏州工艺美院与贵州省文化厅合作共建“传统工艺贵州工作站”，系统开展非遗传承人群研修研习。

“贵州传统工艺家底深厚，却面临‘有手艺、缺设计、少市场’的困境。”苏州工艺美院教育处处长赵罡介绍，学校陆续开展贵州传统工艺传承人学历班、定向培养学历班等强化非遗传承人能力建设培养机制，积极协调相关高校、设计机构、传统工艺研究者进入工作站，培养人才队伍，帮助当地提升传统工艺产品的设计水平和品牌价值。

贵州西江镇麻料银匠村的潘仕学通过参加研修班，在设计、营销等方面能力大幅提升，并建立“苗祖艺术空间”，带动麻料村村民脱贫致富，昔日的银匠村如今已成为全国高校相关专业的实践基地。截至2022年底，工作站已完成培训31期，扶持建立非遗工坊200余个，实现了从培养一个人到带动一个产业的跃升。学校探索形成的《东西部协作战略下“扶贫助教、育人促产”非遗人才培养模式的创新与实践》成果，荣获2022年职业教育国家级教学成果二等奖。

作为当时全国唯一参与联合国教科文组织与文旅部“非遗+扶贫”深度合作的高职院校，学校在贵州松桃苗族自治县开展“苗绣兴乡”可持续生计项目。通过举办研修班、创意设计大赛等多元路径，推动松桃苗绣这一非遗技艺的传承保护与创新发展。返乡学员田茂媛的工坊解决就业26人，开展苗绣技能传承培训6期，累计培训280人次，让古老苗绣焕发新生机，成为带动乡亲增收的“幸福绣”。

“我们将持续完善‘党建引领、多维赋能、服务振兴’的协作模式，推动合作走向更深层次、更广领域。”苏州工艺美院党委书记范卫东表示。站在新的历史起点，苏州工艺美院将继续秉持“双向赋能、美美与共”的理念，以更高的站位、更实的举措，与西部院校深化战略合作，持续推动东部设计智慧与西部文化资源的深度融合，促进现代美育理念与民族传统工艺的有机结合，着力构建一个基础更牢、水平更高、联系更紧的东西部职业教育协同发展新格局，为推动我国职业教育高质量发展、服务中国式现代化建设，持续输出创新性强、实效性高的“苏工艺方案”。盛峥 柳玉琳

(苏州工艺美术职业技术学院供图）