十日谈 | 丛歌：万物皆可成玩具
当玩具都被我锁进储藏室后，没想到，家里随手可拿到的东西，都成了玩具。玩，真的是孩子的天性，这种天性会激发创造力和好奇心。
儿子是个汽车迷，家里攒了几百辆小车模。就算已经读小学三年级了，只要他在家，哪怕写作业，手里也要拿一辆小车。拿着车的他，会趴着玩、躺着玩，嘴里还时不时发出汽车喇叭的鸣叫声。可一个小学生，依旧整天沉溺于小车模，让我十分担心。家有家规，得奖罚分明。趁儿子一次次小错不断时，我慢慢地没收了他的各种玩具，并且和他约法三章：所有的小车模和乐高积木只能在寒暑假玩。
本以为从此之后，他可以把心思放到学习上了，但我错了。自那以后，我才发现，天性是无法被压制的，万物皆是游戏，万物皆可成玩具，这话哪怕用在已经读初三的女儿身上也不为过。那天，只听到女儿在房间里吆喝了一声：“弟弟，我们来造个马窝吧！”弟弟就屁颠屁颠地跟着进了房间。这又是什么神仙把戏？我也想跟进去看，但听到“砰”的一声，他们竟然锁上了房门。我晓得，必定没好事！
十分钟后，他们“大功告成”，开门力邀我去参观——两人真的用枕头被子在我的大床上搭了一个“马窝”，两匹“小马”是两个毛绒玩具，“蹲”在马窝里。门一开，小友一溜烟从床上跳了下去，蹿进厨房，他居然拿了锅碗瓢盆和炒菜用的大勺子，号称要煮“马食”。小学生和中学生搭档玩幼儿园的游戏，玩具还是现实生活中的必需品！我只能对着他们苦笑。
但是换个角度而言，我也是有点佩服儿子，在我没收了他所有的玩具之后，他依然能创造性地寻到很多“开心”。那天去小区里溜达，他提出要带个浇花用的喷壶，还提出要外公带他下楼。我知道，他应该是想玩新花招了……果然，一个多小时后，外公回来吐槽了：“拿了个喷壶，给花草植物浇水也就算了，你们晓得他去干什么吗？”原来，前阵子我们去洗车，小友在一旁观摩过了，这下他拿喷壶当洗车工具，给小区里停着的车“冲淋”。好久没下雨，灰头土脑的车被他一浇水，都成了大花脸……
儿子对玩具的定义和成年人完全不同。一天，他发现垃圾桶上有一个固定垃圾袋的圈是可以拆卸的，就毫不犹豫马上动手，拆下后，套在手上当呼啦圈玩。家里有两个这样的垃圾桶，他就左右开弓，套着两个圈一齐转。但凡家里有人来维修点什么，他比谁都起劲，放下作业，就跟着去研究，等人走了，他还要在那里捣鼓一番。
我恨得牙痒痒，直到某天，作家沈嘉禄老师语重心长地对我说：“你千万不要扼杀了你儿子的好奇心。”我开始细细观察起了儿子，我发现他真的对什么都充满着好奇，好奇又激发了他无穷的想象力。前两天，我在家开了空气净化器，他把一张纸悬空放在净化器上方，看着“飘浮”着的纸，他兴奋地喊来家里的每个人都来看这魔力一刻；没有小车模，但不妨碍他建双层停车场，二楼建在茶几上，二楼到一楼的坡道，他用了收纳盒的盖子，坡道上也造了好几个“筷子”减速带；他还给所有的车位都装了停车杆，用的也是筷子。
万物皆可玩，不同的是玩具，相同的是创意。人工智能时代已到，不要让AI接管我们的大脑，不要放弃自己思考的能力。有时候，看到孩子不写作业、不务正业真的火很大，但转念一想，此消彼必长，留住好奇心，升级想象力才最重要。