26春最新版青岛63三下数学电子课本电子书（pdf可打印）
今天为大家分享：青岛版六三制二年级下册数学教材，以 “休闲假日”“游览北京” 等生活化主题为载体，串联起有余数的除法、万以内数的认识等核心内容，通过情境驱动、实践探究的方式，让低年级学生在具象体验中理解抽象数学。
以下为部分截图，请获取完整的P.D.F
教材开篇以 “休闲假日” 野餐场景切入，用分饼干、分草莓的真实问题引出 “有余数的除法” 核心知识点。通过 “7 片饼干每人分 3 片” 的具象操作，学生能直观理解 “余数” 的含义 —— 分完后剩余的 1 片不够再分 1 人，从而掌握 “余数小于除数” 的规则；配套的竖式书写教学，清晰标注商、除数、被除数和余数的位置，让学生从 “分物实践” 过渡到 “规范运算”。后续 “游览北京” 单元则通过 “数故宫的房间数量”“统计游客人数” 等场景，引导学生认识万以内的数，从数的组成、读写到大小比较，逐步建立数感，同时融入红色文化与人文元素，让数学学习兼具知识性与趣味性。
从 “红色教育进校园” 的多位数加减法，到 “巧手编织致富路” 的实际问题解决，教材始终围绕生活场景设计学习任务。在多位数加减法单元，学生通过 “统计革命纪念馆参观人数” 等题目，练习进位加法与退位减法，体会数学在真实场景中的应用；“巧手编织致富路” 则聚焦乘除法混合应用题，以 “计算编织品产量”“规划销售方案” 等任务，培养学生综合运算与问题解决能力。此外，“漂亮的花朵” 分类单元和 “时间与生活” 主题活动，进一步拓展了数学的应用边界，让学生在分类整理、认识钟表的过程中，提升逻辑思维与生活实践能力。
整册教材以主题式编排、情境化设计贯穿始终，从具象的分物操作到抽象的数感培养，从基础运算到实际问题解决，形成了循序渐进的学习闭环。它不仅贴合低年级学生的认知规律，更将数学知识与生活、文化深度融合，让学生在解决真实问题的过程中筑牢运算基础、提升思维能力，为后续数学学习积累扎实的实践经验。