状元？入学后就如泥牛入海

邹蓝/文，图

不管是校级状元，还是县级，地市级，还是省级。从高考结束成绩公布后获得“状元”帽开始，过了暑假入了学，绝大多数所谓的“状元”就入泥牛入海无消息。

因为高考各省市录取线的不同，很可能同一高校同一系甚至同一班，汇聚了好几个当年的不同级别的所谓“状元”。想象一下，一个校运动会百米冠军，或一个县百米冠军，或者一个市百米冠军，怎么能跟一个省百米冠军比拼？于是多数帽子都主动摘下再不敢胡吹了。

为何一入学，“状元”一个个如泥牛入海无消息，因为就是不同级别的所谓“状元”汇聚在一个跑道的时候，几天下来，本来把两个月前“状元”头衔当回事的也知道，就是比读书应试，强中更有强中手。如果再比读书之外的能折腾，体育啊，技艺啊，会玩会折腾啊，那彼此之间的差距可能更大。放下“状元”包袱的可能就会轻装上阵。放不下的，那就只能暗中生闷气，心理有障碍。可能会影响学业和前途。

科举时代，也就是能产生真“状元”的时代，只要是状元，就是国家级的。而且三年出一个。2000年科举史，只出了500多个。此外还有二等状元榜眼，三等状元探花。

现在，全国2000个县，600多省市县级的市，32个省级行政区，每个县市省行政区各出一个所谓的状元，就是将近3000个。状元真高产。

现在，不仅县级或以上有状元，校级乃至于学科都能有“状元”。每到高考结果揭晓，甚至高中考试揭晓，“状元”帽子满天飞，到处飞。校“状元”，年级状元，学科状元。天呐，金砖和土坷垃块的关系了。

所谓高考状元，各级都有，唯独没有全国的状元。

那时也没有地市状元，也没有省状元，全国只有一个状元，一个榜眼，一个探花。庸俗话说，这就是状元，二级状元，三级状元。或者说，状元，副状元，助理状元。

还不用说，除了如此“状元”之外，还有学科状元，如语文，英语，数学，理化等。商业化和高考导向的教育，现在都有“状元”系列了。

就拿有被委任公职资格的这条杠杠说。

古代，举人才有这个资格。而现在，要想进入公务员队伍，基本要求是大学毕业。

高考“状元”有资格进大学，毕业都要四年后看。30年前大学毕业自动就是干部编制，在机关事业单位干的，就算是进了公务员队伍。

但是古代，乡试合格当了举人，才有获得官位的资格。

这么比附，现在的所谓状元，实际上只相当于古代的生员。他需要中举（大学毕业）后才能给委任官职。

那生员与真正的状元，差好几个台阶呢。而且这台阶一个比一个难。

而举人在读书人的古代“职称”系列中是什么位置呢？

古代科举功名的排列由低而高是童生、生员、省级的乡试考试合格为举人（第一名为解元）、国家级考试优胜为贡生（第一名为会元）、贡生经皇帝面试优胜者为三甲（第一名为状元，榜眼和探花）。

童生是一个既定名次，只要没有得到任何功名，哪怕胡子白了，也只是个童生。童生就相当是个在校的初小学生的称呼。

童生考试合格，就是生员，也可称秀才。因为有在县学，州府学的学籍，因此叫生员。生员在地面上，县令也要买几分面子的。生员学业再进步，就有资格参加乡试。

所谓乡试，不是乡里的考试，是省级的考试。考试通过，就是举人。举人就有授官的资格了。这相当于现在的大学毕业后的公考。

以可以授官或进入公务员队伍的资格来对比，举人好比是大学毕业。

如果举人相当大学毕业，那么才通过高考有资格进入大学的学生，只是一个生员。能不能当上官，还得看他将来能不能通过乡试，或者现在的大学毕业考试。

举人参加国家考试，合格者就是贡生，他们被省的督学学政派入国子监读书。贡生中佼佼者参加皇上亲自主持的殿试，于是有了三甲：状元，榜眼，探花。

简单归纳一下，从公职录取资格来对比古今：

蒙童，刚开始学文化，大致是小学低年级生。

童生等于高小学生。

生员或秀才，差不多相当于今天在校大学生。

举人，相当于大学毕业也通过公务员考试资格者。

贡生，相当于具有中央机关公务员任职资格者。

贡生参加皇帝国家主席主持的最高级国家考试，优胜三人直接有任尚书助理或部长助理资格。

古今学衔对比

这表显示，以获得委任公务员资格为线，现在的高考“状元”，只相当于童生考取了生员或秀才。

古代的台阶如此：童生，生员，举人，贡生，状元等三甲。如果应要再加一个台阶，那就是蒙童，就是刚开始要读书识字的儿童。

这么一比，高中毕业优胜者，远离古代真状元好几个台阶呢。被人戴上“状元”的帽子，实际上被人利用来牟取商业利益。

真比较起来，如此的高考啊“状元”，实质上就是生员或秀才。

科举时代的生员，就是最基本的读书人，还没有得到功名。古代读书人少，三年蒙学的就是个小知识份子，6年的就是中等水平知识份子了。举人是第一个功名。相当于现在的大学毕业生。那么刚考上大学，还没有毕业，不就等于“生员”？

因此这种“状元”非真状元。但是状元这个头衔一嚷嚷，老师，学校和校长都受益，因为招生收学费方便了，多了。

入大学后好多个各级所谓的“状元”挤在一个班，或者一个系，三两个月，差距就能明显化。那时能依然名列前茅的没有问题。而心理脆弱的高考“状元”，如果一落后，麻烦就大了。在本县本校都是牛人；到大学里，不仅没有了牛的资格，甚至还被人笑话。那情何以堪？

“状元”多如牛毛。1977年恢复高考后，“状元”也有了近40拨了。

如果每个县级行政区都每年都只有一个所谓的“状元”，那么一年就是2000个，加上地市级330个，31个省级行政区也各有状元，合共每年有2360个左右，不算单科“状元”。那么39年下来，累计92040个，算92000个。因为没有国家统一考试（相当皇上主持的殿试），因此没有国家级的真正状元。那么省级的权算“状元”，每年31个，39年也有1209人。

而从汉朝到停止科举的晚清1905年，近2000年中国史上只有状元500多人。

这状元说法，真好比一桶奶里掺了100桶水的成色。

学店和商业化教育的噱头而已，考生和家长，真不能把这个喧嚣的“状元”头衔当回事。

事实上，“状元”帽子戴两个月后入学，好多帽子就给藏起来不敢示人了。

只有发出帽子的补习班和学校，才会长久将“状元”唱个不停，因为这便于学校吸引给自己子女掏钱交付学费的家长，出的“状元”越多，要加可以越高。

“状元”？你是哪一级的，校级，县级，地市级还是省级？

高考开考在即，此文一则祝愿莘莘学子考好，二则考试结果出来后被别有用心的机构甩来“状元”帽时，建议当事家长和学生切莫沾沾自喜。

考得好固然可喜可贺。但是从此开始的至少4年跨栏长跑，戴这帽子跑，多半是累赘。不能成事，反而坏事。