2026秋苏教版四年级数学上册新教材 小学数学电子书课本学习资料下载（PDF高清无水印）
2026 秋苏教版四年级数学上册新教材，聚焦两、三位数除以两位数、整数四则混合运算、升和毫升、观察物体、垂线与平行线、统计与可能性六大核心，重算理、强应用、衔接紧密，适配中年级思维进阶，高清电子版可用于预习、同步与复习。
如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“知识堂”回复：“电子课本”
新苏教版小学四年级数学上册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）
2026秋苏教版四年级数学上册第六单元核心主题为“可能性”，是四年级上册数学的重点单元，也是孩子首次系统接触概率相关知识，承接前期数学思维基础，重点培养孩子的逻辑判断、推理能力和数据分析意识，贴合中年级孩子的认知节奏，实用性强，适合课前预习、课后巩固和家长辅导。本单元知识点围绕“确定事件与不确定事件、可能性大小、设计可能性场景”三大核心展开，重点突出、通俗易懂，兼顾理论与实践。核心知识点如下：一是确定事件与不确定事件的区分，明确两种事件的特点——确定事件的结果唯一，可分为“必然发生”（用“一定”描述，如太阳一定从东方升起）和“不可能发生”（用“不可能”描述，如太阳不可能从西方升起）；不确定事件的结果不唯一，无法提前确定，用“可能”描述（如明天可能会下雨）。二是可能性大小的判断，核心原则是“数量多，可能性大；数量少，可能性小”，若不同物体数量相同，可能性则相等；还能根据可能性大小反推物体数量多少，同时掌握极端情况——数量为0时可能性为0（不可能），数量占满时可能性为100%（一定）。三是设计可能性场景，根据要求控制物体数量即可：想要“一定”摸到某种物体，就只放这种物体；想要“不可能”摸到，就不放这种物体；想要某种结果可能性大，就多放对应物体。本单元高频易错点需重点规避：混淆“一定”“可能”“不可能”的用法，误用描述词；判断可能性大小时，忽略“物体数量”这一核心依据；设计场景时，未按要求控制物体数量，导致结果不符合要求。
2026秋苏教版四年级数学上册新教材，延续苏教版“贴生活、重思维、强应用”的特点，核心使用区域以江苏省为主体，形成“省内全覆盖、省外广泛辐射”的分布格局，是江苏省内所有城市公办小学四年级的主流数学教材，深受一线教师和家长的认可，适配中年级孩子数学思维进阶需求。江苏省内核心使用城市明确，南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、盐城、徐州、淮安、连云港、宿迁等全省13个地市，全域公办小学统一选用该版本，省内所有县域公办小学、部分民办小学也同步选用，确保全省四年级数学教学同步推进，贴合江苏本地教学规划和育人目标。省外方面，核心辐射江苏周边地区，安徽省黄山、宣城、滁州等与江苏相邻的城市，全域或大部分区域公办小学选用该版本，与江苏省内教学进度保持同步；此外，浙江省湖州、嘉兴等部分城市，福建省福州、厦门、泉州等城市，重庆市合川、黔江等区域，以及陕西省延安、渭南，广东省湛江、云浮等部分城市的公办小学，也长期使用该版本，补充区域多元化教材布局；同时，山东省、四川省部分城市的民办小学，结合自身教学特色，也选用该版本，适配本地四年级数学教学需求，助力孩子扎实掌握可能性相关知识，提升逻辑判断和推理能力，夯实中年级数学思维基础。