建议：优化调整贵州省5所幼儿师范高专，保留2所，合并3所
幼儿师范高等专科学校调整优化、转型是近年来高等教育的一个热点。多地提出支持推动幼儿师范高等专科学校合并、转型和升格。其中以湖南为代表，多个地级市在“十五五”规划中提出合并幼儿高专到高职院校。
除了湖南省外，贵州省的幼儿师范高等专科学校的数量在全国位居前列，达到5所，分布于贵阳、铜仁、毕节、六盘水和黔南。
因贵州省位于我国西部地区，是多民族地区，基础教育相对薄弱，高等教育资源也相对欠缺，我们可以理解设立幼儿师范高等专科学校在一定的发展阶段是有重要意义的，加快了基础教育师资培养和高等教育发展。但是，发展到今天，随着出生人口的减少，双减政策的实施以及高等教育资源的增加，幼儿师范高等专科学校的发展将面临一系列挑战。面对高等教育发展“黄金十年”，幼儿师范高等专科学校需要及早作出战略调整，该合并则合并，该转型则转型，该升格则升格。
那么，对于贵州省的5所幼儿师范高等专科学校，又该如何布局、优化呢？我个人认为可以参考如下方案：
第一，保留两所幼儿师范高等专科学校。分别是贵阳幼儿师范高等专科学校和毕节幼儿师范高等专科学校，为什么保留这两所呢？
1.贵阳幼儿师范高等专科学校。学校位于省会贵阳市，是贵州省幼儿师范高等专科学校综合实力最强的幼儿高专，所以保留并升格为本科贵阳幼儿师范学院或者贵州幼儿师范学院。
2.毕节幼儿师范高等专科学校。毕节是贵州省常住人口排名第二的市，与贵阳市基本相当。所以，保留该校，并升格为毕节幼儿师范学院。
两校保留并不是完全坚持“幼儿教育”特色，而是聚焦于生命周期的全过程，和文旅、艺术、健康等。如果人口出生继续下降，未来贵州省甚至可以考虑只保留1所幼儿师范高等学校。
第二，铜仁幼儿师范高等专科学校。铜仁在“十五五”规划纲要中已经明确提出“启动铜仁幼儿师专和贵州健康职院联合申创本科”，至于合并后的校名暂时没有官方透露。我想，如果条件允许可以考虑“去师范”校名。比如，贵州健康职业大学、贵州卫生健康职业大学。当然，“去师范”校名并不代表“去师范”专业，而是根据区域幼儿教师、小学教师需求予以保留、优化调整。
第三，六盘水幼儿师范高等专科学校。目前，六盘水有高等学校3所，分别是六盘水师范学院、六盘水职业技术学院和六盘水幼儿高专。前面我建议积极争取六盘水师范学院更名为贵州科技大学，所以六盘水幼儿师范高等专科学校可以合并到六盘水职业技术学院，在“十六五”期间升格为六盘水职业技术大学。
第四，黔南民族幼儿师范高等专科学校。该校可以考虑合并到黔南民族师范学院或者黔南民族职业技术学院。合并到黔南民族师范学院作为二级学院，而合并到黔南民族职业技术学院建设综合性职业技术大学。
进入“十五五”是高等教育学校发展的关键时期，特别是幼儿师范高等专科学校。据教育部统计数据显示，学前教育专任教师从2021年319.1万人减少到了2025年的261.26万人，而在园幼儿从2021年的4805.21万人减少到2025年的3225.52万人。所以，“十五五”时期各幼儿高专学校该作出决策了。