自有国情在，人多素质差
自有国情在，人多素质差
李华芳 | 匹兹堡大学
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我前面写了一篇文章《连门都没有》，讨论中美大学校园管理上的差异。主要是说中国的大学在疫情之后加强了校门管理，根本连大门都不让随便进出，如果想要进校园的话就需要提前预约，甚至有些学校预约了都不一定能进。
很多国内大学的理由当然是非常冠冕堂皇的，如果来的人多的话就会打扰课堂扰乱正常的教学活动，因此就必须对学校校园加强管理，那第一步最简单的当然就是把校门给管起来。
然后我对比了一下我所在的匹兹堡大学，有天壤之别，因为匹兹堡大学连校门都没有，所以我就取了个题叫《连门都没有》。匹兹堡大学没有校门，学校的学习之塔，是西半球最高的教育类建筑，游客到匹兹堡旅游必然要打卡的，算是个网红打卡地。但也不见得游客扰乱了正常的教学活动。
我的意思是想说，这其实不是有没有门的问题，而是学校管理团队能力问题。
（图片来源：sohu.com/a/327284989_118685）
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然后评论区有两种论调，我觉得值得拿出来说一说。
第一种论调叫人口数量论。意思就说我们人太多，所以中国大学管理起来肯定要跟西方的大学不一样。
比如说我在文中举的例子是匹兹堡大学的学习之塔，可能的话一年平均下来也就几万人来参观。要是你放开清华北大的校园的话，那校园就会比菜市场还嘈杂，正常教学就没法进行了。
现在想清华大学一天预约参观6000人，美国大学一天来参观的人恐怕也还是差得比较远，一天都到不了6000人。尽管我也不知道为什么是6000人。
第二种叫人口素质论。意思是我们的老百姓素质比较差，所以不能指望他们去大学参观的时候遵守一些规定。他们素质差就更加有可能会扰乱校园秩序。万一他们和师生起了冲突，那责任算谁的？
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我真心觉得这是象牙塔里呆久了的人过高估计了自己的魅力所导致的。
全中国那么多人，你说普通老百姓去北京，他是先去逛故宫登长城呢？还是先想着去清华北大沐浴点知识？
而且正如我在前面那篇文章里所讲的那样，很多墨守成规的知识是需要在互动中学到的。一开始你可能在管理上需要多花一点功夫，比方说将正常教学活动的区域和游客比较多的区域进行分开，或者在游客进入大学的时候反复提醒不可扰乱正常的教学秩序。
按照中国人对教育的重视程度，你告诉他在校园里应当遵守的一些基本的礼仪和规范，老百姓是会遵守的，这个也是学校方面相对容易做到的。
人多素质差这种论调不鲜见，在我还是古墓派公知的时候，几乎面对所有的公共政策问题和难点，总会有人搬出国情论来为当下的政策进行辩护，维持现状，甚至变本加厉，走上回头路。
这个“自有国情在，人多素质差”的借口，在各个组织管理水平比较低下的时候，是很好用的。
但我们撤下这块国情论的遮羞布，其实我们问的是，为什么在疫情之前我们绝大部分的国内大学都是开放的，那个时候的大学生人数和游客并不比现在少，甚至可能更多。那为什么以前能做到现在经过疫情就反而做不到了呢？
是因为疫情导致了管理水平下降？还是因为有人手上有了权不肯放才导致了这种关闭校门的奇怪局面？