好大夫专升本冲刺集训营：教师团队的日常工作
1月15日，好大夫教育2026届专升本考前冲刺集训营正式开营。学员进入集训状态的同时，任课老师和班主任的工作节奏也随之调整。以下是集训期间教师团队的主要工作内容。
开营前的准备工作
集训开始前，班主任团队给每位报名学员打了电话，核对个人信息、专业方向和到校时间，同时安排宿舍床位。专业课和公共课老师则在开营前完成了冲刺阶段的备课，主要工作是整理近三年的专升本真题，按考点出现频率分类，标注高频考点和易错题型。
专业课老师怎么上课
冲刺阶段的专业课不再按教材章节顺序讲授，而是围绕真题考点展开。以专业课教师闫老师为例，她的备课方式是把近几年真题按知识点归类，统计每个考点的出现次数和命题形式，然后在课堂上重点讲解出现频率高、分值占比大的内容。对于学员错误率较高的题型，她会单独整理成专题课，集中讲解解题思路。
另一位专业课教师彭老师负责课后跟进。他的工作包括检查作业、督促学员整理错题本，以及课后答疑。每位学员有一份学情档案，记录平时作业完成情况、模考成绩和薄弱知识点。彭老师会定期查看这些记录，对进度落后的学员单独提醒。
英语课的安排
英语教师李老师的冲刺课分为两部分：一部分是答题技巧，包括阅读理解的做题方法、作文模板的使用和时间分配；另一部分是根据模考情况调整教学重点。每次模考后，她会统计各题型的平均分和错误率，错误率高的题型在后续课上增加练习量。
除了课堂教学，李老师也会关注学员的情绪状态。冲刺阶段部分学员会出现焦虑情绪，表现为模考成绩波动或者上课注意力不集中，遇到这种情况她会在课后单独沟通。
班主任的日常
班主任周老师的工作从早上开始。早读时间她会到教室检查出勤，确认学员是否到齐。白天上课期间，班主任在办公室待命，处理学员的请假、宿舍问题和其他日常事务。晚自习期间，班主任在教室值班，学员有问题可以随时找她。
学员出现情绪波动时，班主任是第一个介入的人。常见的情况包括模考成绩不理想导致信心下降、学习压力大导致失眠、或者和室友产生矛盾。班主任的处理方式通常是先谈话了解情况，再根据问题严重程度决定是否需要和任课老师或家长沟通。
教学反馈的闭环
集训期间每两周有一次模考。模考成绩出来后，各科老师会开会分析数据，包括整体平均分、各分数段人数分布和单题正确率。分析结果直接影响下两周的教学计划——共性问题在课堂上统一解决，个别问题由对应老师单独辅导。