养成·养活·养正 第二届幼儿园品德启蒙创享大会分论坛在天府新区白麓幼儿园举行
落实“立德树人”根本任务，聚焦“品德启蒙”落地实践，是所有学前教育人的坚守与使命。为促进学前教育高质量发展，落实幼儿根基教育，6月11日-13日，以“养成、养活、养正”为核心主题的第二届全国幼儿园品德启蒙创享大会在成都举行。6月13日，四川天府新区白麓幼儿园承办了主题为“幼儿园环境中的品格教育”分论坛，共计100余人参会。
活动中，全国各级各类幼儿园园长、教师观摩了白麓幼儿园室内外环境创设和幼儿户外自主游戏，孩子们在游戏中与环境的互动赋予了环境鲜活的生命力。白麓教师团队为来宾们详细介绍了幼儿园品格教育下的环境创设，通过互动交流，大家深刻了解到白麓幼儿园如何通过三维的环境创设促进幼儿品格发展。
专题分享会上，成都大学师范学院副教授、硕士研究生导师，四川省陶行知研究会常务理事王雨露以《共生·共构：幼儿品格教育环境创设的反思与实践》为题进行分享。他通过深入剖析幼儿品格教育的逻辑起点——“关系”，提出了品格环境应该回归生活、回归“附近”和回归“共构”的品格环境创设主张，为幼儿园环境创设提供了极具价值的实施思路。
四川天府新区白麓幼儿园、耘朵幼儿园园长黎忠丽以《润之于小 养见于大：以环境创设赋能幼儿品格成长》为主题进行经验分享。白麓幼儿园将品格教育目标融入环境创设，构建了全域品格环境体系和具体的实施路径和方法。通过在环境中“润养”品格，将品格教育从“刻意训练”转化为“自然生活”，最终实现规则内化为习惯、习惯升华为品格的目标。
济南高新区管委会教育文体部学前负责人，高级教师黄冬梅以《一米阳光润童心：儿童视角下的品格教育新样态》为题进行分享。她强调，儿童并非“缩小版的成人”，而是具有独特认知与情感体验的个体。在品格教育中，必须充分尊重儿童的已有经验与发展规律，将国家品格培养要求细化为贴近儿童生活的教育内容，将品格教育融入点滴生活，让幼儿在真实情境中去感受、理解与实践品格内涵，使品格教育更具针对性与可操作性。
绵阳市子云幼儿园党总支部书记，集团总园长，四川省陶研会园长专委会常务理事伍洪羲带来专题讲座《看见环境的力量从一间美好生长的教室开始》。她从为何要看见、看见怎么做、看见做什么三个方面展开分享，最后总结出“3力3阶3步法”师幼共长的过程体验模型，推动环境创设与活动设计的科学化、个性化，同时坚守“以儿童为中心”的教育本质。
“品格教育，根的教育。”白麓幼儿园相关负责人表示，幼儿园将继续以品格教育为抓手、铸就幼儿终生好品格为目标，塑造幼儿责任、真诚、友爱、坚强、自立等优良品质，将品格教育融入到幼儿生活、学习、运动、游戏的各方面，帮助幼儿“扣好人生的第一颗扣子”。