协同育人｜暑假接近尾声，孩子做这7件事正是时候→
不同于假期刚开始的兴奋、新鲜
此时的孩子们
可能会有些倦怠
暑假接近尾声
如何引导孩子
高效、积极地调整状态？
家长不妨带孩子做这7件事↓
01
科学制定作息
暑假接近尾声，家长可以根据孩子假期以来的表现适当更改、调整暑期计划，让孩子更高效地度过暑假剩余的时间。给予孩子一定的自主权，例如，对于每天几点起床、几点睡觉、做多长时间的作业、玩多久等规定做出相应的调整。重点是要合理安排、有所侧重，随后根据调整后的暑期作息时间表进行具体的实践。
制订计划表时，我们需要重视的不是时间有多详细、多具体，而是实际可操作性能有多少。父母在和孩子制订计划表时，可将具体的时间换成时间段，以避免时间上的偏差。
需要注意的是，假期时间表一定是孩子认可的，而不是家长强加给孩子的，否则他们一旦脱离了家长的监督，就会无法坚持，很难培养出好的习惯。
02
给暑假学习进度“充值”
暑假接近尾声
孩子们在完成暑假作业的过程中
普遍会出现诸如作业拖拉
注意力不集中、答题不规范等问题
孩子出现这些现象
家长也不要着急
01
适当调整暑假后期学习计划
与孩子沟通时，明确其充足的休息和娱乐时间，每天坚持安排1至2小时的学习。同时，家长可以定时翻看孩子的暑期作业进展，根据孩子学习的完成情况，采取适当奖励的方式，并对后期学习完成计划做相应调整，在孩子完成学习后及时表扬并兑现承诺。
02
不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，就一边帮孩子涂擦，一边责怪孩子。其实，在这种焦虑的氛围中，孩子很难产生学习的兴趣。尤其是到了暑假后期，孩子正处于学习倦怠期，这时家长的频繁说教，孩子更是很难听进去。
03
培养孩子专心学习的习惯
家长首先要了解一下孩子的作业量，预估一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”共同商讨制定目标时间。发现孩子做作业拖拉，感到必须制止时，可以走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下？”这样可以帮助孩子将注意力拉回到学习上。
03
自主学习
暑假接近尾声
需要家长们多督促孩子
养成自主预习的习惯
增强孩子学习的主动性
顺便为新学期做好学习准备
01
提纲预习法
与孩子一起把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明、脉络清晰、观点突出、文字精练，让孩子掌握章节大意和中心思想。
02
温故知新预习法
在预习过程中，一方面要帮助孩子初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系旧知识，学习新知识，使知识系统化。
03
扫除障碍预习法
在预习过程中，可以引导孩子通过查阅工具书、相关资料，以及请教他人等方式扫除学习障碍。这种课前预习方法的特点是可以激发孩子的学习自主性，孩子能主动地克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。
04
成为家务“小管家”
孩子从暑假开始到现在，都做过哪些家务？
假期中，孩子是否依然能够做到“自己的事情自己做”？
如果上面两个问题的答案都是“否”的话，接下来的时间，家长要让孩子力所能及地做些家务，做家务看似事小，却是孩子的锻炼机会。
从现在开始，告诉孩子，起床之后，要自己叠被子，自己的房间要自己定期打扫和收拾，看到爸妈在做饭的时候要搭把手，这些事情能适时地锻炼孩子独立生活的能力。
给孩子空间，提供鼓励和支持，不轻易插手，让孩子自己学会面对并想办法解决问题。在家务劳动中，培养孩子自我解决问题的勇气和信心。
05
多读几本好书
家长可以结合孩子的兴趣或老师推荐的书单，选择一本或几本好书，让孩子每天在安静的环境中，认真进行至少一个小时的有效阅读。这样坚持到开学，相信孩子一定会有意想不到的收获。
家长不用限定孩子必须看哪些书，可以先从孩子的兴趣入手，只要让孩子养成阅读习惯，能够静心看书就可以了。同时，父母的言传身教也很重要，在陪伴孩子时不玩手机，不做“低头族”，孩子才能远离手机等电子产品，爱上读书。
06
亲子运动重振身心
运动可以促进分泌肾上腺素和多巴胺，唤醒身体，保持心情愉快。
趁着假期，带孩子去体育场打一场羽毛球、网球、乒乓球，或在公园里来一场亲子跑步比赛，在运动中我们和孩子就拥有了更亲密的接触，孩子也会变得更加朝气蓬勃。
也许，之后每周孩子都会主动要求你们：“爸爸妈妈，我们一起出去运动吧！”带着孩子运动起来，摆脱懈怠，享受身心的愉悦。
07
布置学习空间
趁假期，家长可以带着孩子一起重新布置他们的卧室和书桌，打造一个焕然一新的学习空间，从环境开始，逐渐让孩子步入迎接新学期的状态。
比如，可以把卧室的墙纸换一换，窗帘换个颜色，换个更适合孩子身高的新桌子、新椅子，也可以买一串风铃，在书架上添几个漂亮的储物盒，手工制作一张充满创意的日程安排表。还可以安排和孩子一起给书桌做个“瘦身”，把不常用的书、文具及其他物品拿走，放上常读、想读的书，亲自动手制作几个色彩斑斓、创意十足的笔筒，摆放几盆朝气蓬勃的小盆栽……相信在这个过程中，孩子也会逐渐感受到“新气象”。
来源：广东教育传媒