开学仪式，意义感应该大于仪式感！
今天说说开学式
一直有人抱怨：
开学越来越卷了
家长和学校被“开学仪式感”裹挟
呼吁要整治开学过度仪式感
开学在即
一些形式多样的迎新仪式
也在网络上刷屏
琳琅满目的开学仪式感礼品（图源：上游新闻）
河北保定某小学，孩子们穿过拱门、敲击准备好的鼓，寓意“一鸣惊人”。
浙江杭州，一学校校长扮成神仙爷爷，站在门口迎接学生，还有班级制作了类似热门景点的招牌。
图源：上游新闻
家长呼吁整治“开学仪式感”乱象
有网友在社交平台发帖，
呼吁整治“开学仪式感”乱象，
得到很多网友的支持。
近日，发帖人张女士（化名）在某社交平台以“孩子她妈，是时候出手了”为题，介绍了自己对“开学仪式感”的看法：“不要让老师和家长们再被所谓的仪式感绑架，被社交平台贩卖焦虑，让老师回到正常的教书育人工作中，让孩子回到纯粹朴素的知识海洋里，让家长们减轻育儿压力！”
网友吐槽“开学仪式感”帖子截图
新学期开始前
布置教室的商品销量就会增加
在某购物平台上，搜索关键词“开学仪式感”，会自动跳出来“开学仪式感布置”“开学仪式感拉花”“开学仪式感礼包”等商品。
媒体报道说，以“某艾艾旗舰店”为例，“开学季拉花”就颇受欢迎，近期销量1000+，价格从9.9到15.9元不等。
在某短视频平台上，不少商家账号也在推广自家产品，早在8月初，“新x定制礼品”等账号就已经发布相关视频，并配以“我不允许我的孩子羡慕别的小朋友”等文字吸引老师和长购买。然而，在这些视频下面，就有家长留言表示反对，“求求你们，别制造焦虑了！”
支持者：
只要不要太过了，仪式感可以有
近年来有关“开学仪式感”的争议一直不断，支持的网友认为：仪式感让同学们变得优秀而自律，以更积极的状态进入新学期。
某公立小学的六年级班主任表示，“我觉得适当的仪式感还是可以，但不要太过，以免喧宾夺主，简单有意义才是王道。”
另外一名在某民办学校担任班主任的老师也持相同意见：“过于重视所谓的仪式感，会让老师和家长都感到很累，但像新生入学、儿童节等情况，完全不搞庆祝仪式也不妥。我的看法是：重大节日可以搞，但不要太夸张。”
家长谢女士认为，仪式感还是比较重要的，“尤其是刚进入小学的小朋友，在精心布置的教室内认识新的老师和同学，领取包装精美的书本和欢迎礼品，肯定是很快乐的一次经历”。
她建议，低年级可以多一点仪式感，到了高年级，就应该更重视学习本身。
当然，“简单又有意义”的仪式感，说是好说，但是，尺度不好把握。
反对者：
仪式感的内容应该要大于形式
不过，反对者认为，学校是教书育人的场所，被“开学仪式感”等裹挟，不仅老师、家长们被“绑架”，孩子之间也隐约有了攀比之风。反对的网友则认为，这属于形式大于内容，增加了老师和家长的负担。
有网友回忆起了
自己当年的开学仪式
观点：
开学仪式不该成为
家长老师和孩子的“难以承受之重”
此间评论认为，开学意味着假期结束、新学期开始，要尽快调整好状态，投入到充实、紧张、快节奏的学习生活中，开学仪式在给学生们带来仪式感的同时，也可以起到鼓励、鞭策的作用。但是，当不少家长、老师白天上班，晚上还要为了准备开学仪式“加班加点”，甚至孩子们也不堪重负时，这样费时费力又费钱的开学仪式，显然已经背离了初心。
开学仪式不该成为家长、老师和孩子的“难以承受之重”，相比之下，一场简单、实用温暖的开学仪式或许更有价值和意义。
当然，也有观点认为，时过境迁，时代变了。某种角度看，新媒体也为花式开学推波助澜。
构建有意义开学仪式的关键原则
1、以学生为中心，强化参与感
避免单向灌输式流程，设计动手、表达、协作类活动，让学生从“旁观者”变为“创造者”。例如古代入学礼中的“正衣冠”“朱砂开智”，通过亲身实践传递尊师重道的内涵。
2、轻形式重内涵，控制成本与精力
优先选择低成本、易操作的方案（如自制姓名卡、手写寄语），将资源集中于师生互动而非物质装饰，回归“干净整洁的教室、散发墨香的新书”等朴素而有效的仪式元素。
3、链接成长目标，赋予角色认同
通过仪式明确新学期的责任与期待，例如“名牌归队”活动（学生用小程序完成姓名“归队”），让学生直观感受“班级一员”的身份，增强归属感。
开学仪式的终极目标是“引发思维升级”而非“制造视觉盛宴”。当教育者跳出形式主义陷阱，用创意激活学生的内在动机，开学便能真正成为“成长新阶段的起点”，而非一场转瞬即逝的表演。
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