2025年学生将迎来新版教材,新教材将更加重视思维和阅读!为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识,我们整理了2025新
人教版九年级英语(上册)一电子课本,以图片的形式呈现给大家,希望对同学们的暑期学习有所帮助。
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人教版九年级英语(上册)电子课本在线阅读












“听” 和 “读” 是积累语感、扩大知识面的关键,不需要大量时间,贵在坚持。
- 听力:从 “能听懂” 到 “抓关键”
- 低年级(初一):听课本录音、英文儿歌(如《Big Big World》),边听边跟着读,模仿语音语调,重点练 “辨音”;
- 高年级(初二、初三):听中考听力真题、简短英文新闻(如 “BBC Learning English 初中版”),听第一遍抓大意,第二遍圈关键信息(如时间、地点、数字),听完后对照原文,把没听懂的句子反复听,直到能复述。
- 阅读:从 “读懂意思” 到 “会分析”
- 选对材料:初一读 “书虫” 入门级(如《爱丽丝梦游仙境》简写版)、初二读 “牛津树” 高阶、初三读中考阅读理解真题,确保材料难度 “跳一跳能碰到”(生词率不超过 10%);
- 用 “3 步读法” 提效率:第一步 “扫读”(看标题、首段,知道文章讲什么),第二步 “精读”(逐段读,圈出生词和长难句,结合上下文猜词义),第三步 “复盘”(做完题后,把文中的好词好句抄下来,比如 “in order to”“not only...but also...”,用于写作)。
四、说写:“输出” 是检验效果的标准,别怕犯错
很多同学 “听得懂、读得会,就是说不出、写不出”,核心是 “练得少”,其实从 “简单表达” 开始就好。
- 口语:从 “敢说” 到 “说对”
- 每天 “自言自语” 5 分钟:比如早上起床说 “What’s the weather like today? It’s sunny. I need to wear a T-shirt”,晚上睡前说 “What did I do today? I studied English, did homework...”;
- 利用 “课本对话” 练互动:和同学分角色读课本里的对话(如购物、问路场景),读完后试着 “换内容”(比如把 “买苹果” 换成 “买文具”),慢慢积累 “日常交际用语”。
- 写作:从 “写对句子” 到 “写连贯”
- 初一:写 “句子日记”,每天用 1-2 个语法点写 3 句话(如 “Today I went to the park with my friend. We played basketball. It was fun”);
- 初二、初三:写 “段落作文”,先列提纲(比如写 “My Weekend”,提纲:开头说周末做了什么,中间写具体过程,结尾说感受),再用积累的好词好句填充(如用 “first...then...finally...” 连接,用 “because”“so” 表逻辑),写完后自己检查 “语法错误”(如时态、单复数),再请老师或同学帮忙改。
五、关键提醒:别追求 “完美”,重点在 “坚持”
- 不要怕犯错:刚开始说英语、写英语时,有语法错误很正常,改过来就是进步,大胆开口、大胆下笔;
- 利用 “碎片时间”:上下学路上听听力,课间背单词,午休读短文,每天累计 15-20 分钟,比周末一次性学 2 小时效果更好;
- 定期 “复盘”:每周日花 30 分钟,回顾本周学的单词、语法、好词好句,看看哪些没掌握,下周重点补。