晚上好啊姐妹们。

这段时间在陪五年级的Eric做数学学科的复盘。

很久没更新Eric的动态了，说真的我也有点百感交集。

自从开学初跟着学习之后，我发现Eric数学在老师的专业引导下慢慢就突然开窍了。

从S+班升到竞赛班，然后考入集训队……这一年真的是一直在连跳。

但随之而来，难度也是加大的，可以说他现在的数学已经进入小升初的综合阶段，难度大了不少，他跟得挺辛苦的。

我看着他之前好不容易积累下来的成果，一夜之间又被打回原形。

做模拟卷时错误率居高不下，用“惨不忍睹”来形容都不为过。▼

但学习哪有什么捷径呢？我们很早就约定好了，拿多少分不重要，考试完认真做复盘更重要。

所以哀嚎了半天之后，Eric就决定，哪里跌倒就从哪里爬起来，第二天他就启动了自己的“复盘-改错-巩固”的坎坷之旅。▼

说真的，教育中有很多关键的卡点，比如孩子学习上遇到的困难，考试中出错的地方，错题分析都很重要，真正把知识点学透，比不停地赶路更重要。

而且不是简单复盘，是深度复盘。

深度复盘的要点，是 陪孩子一起去找错题的根源，思考是哪里没理解透彻，并且是越接近孩子思维、状态本质的分析，越有效果。

古有“自反而缩，虽千万人，吾往矣”，寥寥数语，其实也暗含了复盘的智慧。

想到近期姐妹们也都在讨论“期中考试”，你们可能考完了，也可能还没考完，我就借此机会，跟大家聊聊，学习上的深度复盘怎么做。

以及如何通过回顾和总结，帮助孩子分析自己在学习中的得失，从而不断调整自己的方法和思维方式，为下一次进步打下基础。

下面就来我们正式进入正文吧～

01.

复盘从试卷分析开始

拿到试卷时，很多家长的第一反应往往是看分数、看排名，但我认为这不是最重要的事情。

考试只是过程，复盘才是成长。孔子说“温故而知新”，其实我觉得“温误而知训”也是一样的道理，能从错误中吸取经验，就是为未来的进步埋下伏笔。

复盘的第一步，并不是用一些空泛的概念去替代孩子透过现象看本质的学习，而是帮助孩子从理解“为什么会错”，这也是帮助他们掌握独立解决问题的方法。

整体思路是这样子的：

1

从整体分析开始

让孩子看看整张卷子的得失，判断下哪部分拿了满分，哪部分失分较多。

陪孩子做一下试卷分析，找出每道题背后隐藏的知识点，并让他们思考自己为何做错，这是学习方法复盘。

2

找出可能是情绪状态导致的失误

考试前、中的紧张、焦虑、兴奋、疲劳都有可能会导致失误。

比如针对紧张的情绪，孩子可能因为时间不够而紧张，急于完成某些题目导致反而出错，如果有更多的时间，他会怎样做？是否有更好的答题策略呢？

这些都是可以帮助孩子做心理复盘。

3

再寻找可以优化学习方法的地方

帮助孩子从错误中提取方法和思路，而不是仅仅停留在答案的纠错上，这便是学习的归纳总结。

复盘的真正意义在于让孩子明白，未来同样的问题他们会如何应对。

02.

每个孩子都要有错题本意识

复盘过程中，错题不仅仅是错误本身，更多的是反映了孩子学习中的盲点。

找问题点的时候，我希望姐妹们可以直接把一些表象词划掉。比如哪些呢？

粗心

不认真

大意

发呆

没想明白

……

这类词特别容易迷惑人，比如有些孩子看起来是粗心，实际上是概念和定义理解不透彻，有些孩子看起来是粗心，实际上是因为太紧张而没办法专注。

让孩子做错一道题的原因多得去了，但绝对不是一句“下一次认真一点”就可以解决全部问题的。

因此，我是坚决支持每个孩子都要拥有一本属于自己的《错题本》大全的，可以用来做错题本的方式有很多，比如我之前就 把小学阶段语数英常见的错题情况归类整理了，并做成了一个完整的错题分析表格。▼

如果你之前没跟孩子做过复盘的话，你就可以考虑参考一下这个模版。?

可以直接打印出来，不管是孩子平常的单元测试，还是期中期末考试，在复盘的时候，都可以根据错题模板将孩子们出错的题目记录进去。?

4大错题本

分析表格是给孩子一个引导，涵盖了小学阶段语数英三大学科最常见的错误类型，包括计算错误、语法错误、漏答或不完整、错误理解题意等问题。▼

在有了基础错误之后，就可以鼓励孩子在旁边写出对应的学习方式了，如果没有思路的话，可以参考我下面这个（抛砖引玉）表。▼

02.

从表面问题到深层问题

那错题整理的思路有了，错题资源有了，下一步我们如何开始呢？我们接下来再融合一下。

1

分类错题

将语数英各科目出现的错题进行原因分类，并将其记录到错题本模板里面去，通过这种方式，让孩子能够更明确地知道自己在哪些方面需要加强。

像语文学科，我归纳总结出来的常见错误有：错别字、语法错误、答题不完整、词语搭配不当、作文结构混乱等。▼

比如孩子在试卷中出现错别字，那我们就要进一步思考原因可能是什么，字形记忆不牢？还是粗心？让孩子进行回忆。▼

等错题及原因都找出来之后，就可以将它记录到错题本模板里面去了。

在原因分析处勾选上对应的错误类型，分析出来的原因可以写在对应的“原因&分析”处。▼

语文错题本模板

再比如孩子出现作文结构混乱，那他当时可能就是思路不清晰，文章缺乏清晰结构，从而出现失误。▼

同样也是记录到错题本模板里面去。通过了解错误类型-题目对号入座-回忆做题情景，不仅能帮助孩子熟悉常见错误类型有哪些，也能让他们加深对错题的理解。?

语文错题本模板

数学学科，我归纳总结出来的常见错误有：计算错误、解题方法单一、推理不严谨、理解错误、粗心遗漏等。▼

像孩子在试卷中出现计算错误，多半是基础运算不熟练，步骤不清晰；理解错误多半是做题的时候，误解了题意，无法抓住关键信息。▼

等错题及原因都找出来之后，就可以按照分析模里面给出的解决方法去完善。

最后再将它记录到错题本模板里面去了。在错因分析处勾选上对应的错误类型，分析出来的原因可以写在对应的“正确&分析”处。▼

数学错题本模板

英语学科，我归纳总结出来的常见错误有：拼写错误、语法错误、用词不当、听力理解错误、阅读理解错误等。▼

这些常见错误我们知道是什么原因之后，是能够帮助孩子改正的。像孩子拼写错误，基本上都是记忆不牢固，单词拼写不准确造成的。▼

语法错误一是孩子词汇量有限，错误使用词汇或词形不对；二是语法结构掌握不牢，时态、语态、主谓一致等基本语法错误频发；三是对英语语法的规则和语感不足。

孩子考试每道出错的题目的原因，我们都可以将其归结为一类原因的问题，并且按照原因将其记录。▼

英语错题本模板

以上除了上面三门主课的错题本模板之外，如果你想更灵活一些的话，就可以考虑直接用空白的错题本模板，孩子们在上课外课、补习课时有错题也可以记录。

操作非常方便，像科目、登记日期、错题分析原因等都可以自己更改。▼

空白错题本模板

等孩子清楚这些错题类型之后，等下次出现类似的错题时，他就能够立马反映出来这是什么类型的错题，对应应该采取怎样的方式去解决。

我家坚持很多年了，后面已经越来越简化，就是哪怕不用错题本，但孩子也会习惯把错误分析原因记录在试卷错题旁，然后写下自己的优化方式。

2

找出隐形心理因素

比如，很多时候，错题背后并不是孩子的智力问题，而是他们的学习方法、时间管理或者心理状态出了问题。

像在考试的过程中，孩子出现了焦虑、紧张、愤怒、沮丧等情绪，都有可能会造成考试失误。▼

比如说孩子可能在做题时没有把握好时间，出现了紧张情绪，那他就会出现答题不完整、拖延或急躁情况。

这是因为紧张情绪下，大脑无法清晰思考，孩子们在答题时不自觉地省略部分必要的答案或细节；同时紧张还可能会加速答题或不耐烦，急于交卷而未仔细检查，产生不必要的失误。▼

再比如，孩子出现疲倦时，不仅理解能力下降，而且思考会混乱。

因为长时间考试精神疲惫，大脑无法有效处理信息，从而出现理解力下降，答题时难以清晰思考，无法在题目中抓住重点，容易产生误解。▼

还有很多很多情绪我们都需要提前观察。

具体都可以在我准备的情绪分析模版里看看，先确定孩子的考场表现状态，在下一次考试前才能有更好的应对措施。▼

部分情绪模板

比如有一次，Eric第一次参加杯赛考试，他说他的状态很差，太紧张脑袋全懵了，考试一片空白。最后考试毫无意外，考砸了。这个理由我完全理解，于是我详细询问了他不同情绪对应的考场不同的表现。

其实就是我在模版里记录的那个思路。

后来，第二次在类似的考试之前，我就提前了至少一周，陪他去做针对性的放松练习，以及考前模拟和预备，可以说，这个举措极大的改善了他的考试紧张状态，这便是“情绪疏导”的意义。

3

寻找学科薄弱点

除了情绪状况会影响考试结果之外，学科本身的薄弱点也一样会影响考试结果。

而且孩子在不同阶段的薄弱点可能都不同。

比如现在，我家Eric最大的挑战是归纳总结的能力，我周末陪他学习，其实也是跟他说开了，哪里跌倒，就从哪里爬起来。?

学习没有捷径的，孩子也要有消灭错题的决心。

错题本应该是进进出出的机制，如果一道错题真的掌握了，那可以直接从错题本里“剔除”，但如何判断怎么才是真正的消灭呢？这个问题可以多跟孩子探讨下，会很有意思。

错题本更多的是给大家一个思路，你可以不停优化成合适孩子的建议，也让孩子自己主动参与进来，多分析、多反思，从小养成这个习惯，他/她的大脑就会越来越“聪明”。

03.

刻意练习复盘能力

说真的，我并不觉得我家两小只有什么天赋异禀的特长，如果说有什么事儿我们一直以来都没放弃，那就是习惯的培养和复盘的思考。

前几天还在微博感慨，Eric小时候还拿过17分的卷子呢，也一样很调皮爱玩，所有的小聪明都用在如何在学习上插科打诨，这不就是正常的孩子的样子嘛。?

所以回顾这几年，的确也是挺开心这复盘的习惯，我们一直坚持着，并且孩子们还会继续坚持下去。

卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的成长型思维理论，就是对复盘能力的有力佐证。

当孩子认识到自己的不足并采取措施来改进时，他们实际上是在培养一个持久的成长型的心态。

通过不断尝试调整策略来克服困难，取得成功，孩子才会更愿意尝试新事物，修复自己能力，持续提升自己。

同时，每一次的复盘，都是一次自我反思和目标设定的过程。

当孩子学会复盘，他们不仅能够更好地应对考试，更能在生活的各个方面做到自我修正与提升。

相信我，只要你愿意陪孩子沉下心来打磨习惯，并且相信时间的力量，那结果是一定不会辜负你和孩的付出的。

好了，今天的内容就分享到这里啦。