河声丨重金引才莫陷“数字锦标赛”陷阱
近日，浙江省台州中学200万元年薪招聘奥赛顶尖教练的“求才令”引发热议。此举既彰显了基层学校对拔尖创新人才培养的渴求，也释放了礼敬人才的鲜明信号。但必须清醒看到，重金引才绝非“价高者得”，若只盯着奖牌数量、升学数据做文章，极易陷入重短期显绩、轻长远育人的“数字锦标赛”陷阱，偏离立德树人的根本初心。
“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”，是教育高质量发展必须厘清的核心命题。给特殊人才特殊待遇，本是对智力劳动的价值肯定，也是补齐拔尖人才培养短板的务实之举。但倘若把高薪引才异化为刷亮竞赛成绩的捷径、急功近利的政绩工程，便彻底背离了引才初衷。这种“唯奖牌论英雄”的短视思维，本质是政绩观偏差，只看立竿见影的“显绩”，忽视培根铸魂的“潜绩”，最终造成教育资源错配，让育人事业沦为追逐数据的数字游戏。
重金引才能否见效，核心是用好考核指挥棒，构建科学评价体系。现实中，高额年薪多与奖牌数量硬性绑定，却鲜少纳入学科梯队建设、青年教师培育、学生素养普惠提升等内容，这正是“数字锦标赛”滋生的土壤。拔尖人才培养是系统工程，既不能指望少数“百万教练”毕其功于一役，也不能陷入“挖墙脚”式零和博弈，更不能突破教育公平底线。唯有坚持“引育并举、以用为本”，打破“唯奖牌、唯数据”的评价桎梏，将薪酬与育人实效、学科建设、“传帮带”成效深度绑定，让引进人才带动本土教师成长，才能把引才“鲶鱼效应”转化为队伍建设“乘数效应”，守护教育普惠公平。
育才造士，为国之本。重金引才的初衷，是为教育高质量发展注入人才动能，而非比拼投入、追逐数据的“锦标赛”。唯有锚定立德树人根本任务，树立和践行正确教育政绩观，以诚意引才、以定力育才用才，才能跳出“数字锦标赛”陷阱，为教育强国建设筑牢基础教育根基。（大河网河声评论员 王帅）
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