【语文】新疆专升本【现代文阅读】专项复习
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2026-01-28 15:14:09
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今天我们聚焦第二个分值占比重的【现代文阅读】板块。

新疆专升本考试题型中现代文阅读共有三篇,分别是议论文阅读、小说阅读、散文阅读。

议论文阅读:单选题(9分)

小说阅读:单选题+简答题(16分)

散文阅读:简答题(16分)

有不少同学分不清小说和散文阅读的区别,其实很简单:通篇抒情,让大家觉得读不下去的是散文;通篇讲故事,让大家喜欢看的是小说。

一、议论文阅读复习

核心考查“找论点、析论据、理论证”三大能力,仅以单选题形式命题,考题多围绕观点辨析、逻辑结构梳理、句子含义理解等设问,难度中等。

可以刷近6年真题,做题先看题目和选项,带着问题和答案去文章中找到对应的地方,并总结高频干扰项特征,形成“定位-匹配-排除”固定流程。复盘错题原因,积累核心术语,避免因术语混淆误选。

二、小说阅读复习

侧重考查文学鉴赏能力,以单选题+简答题组合形式考查。单选题多围绕人物形象特征、内容情节作用、环境描写效果、手法判断设问;简答题多考查人物形象分析、情节探究、主题概括、环境作用鉴赏。

分题型专项训练:

① 单选题:解题时先锁定题干对应文本区域,再对比选项,排除与文本细节不符、过度解读、表述绝对的选项(如人物性格仅体现某一方面,选项却概括为全面性格);侧重提升解题速度,每道题控制在1-2分钟,重点总结干扰项特征(如偷换情节、误判人物性格、夸大手法作用)。

② 简答题:侧重精读文本,标注人物描写、环境描写、关键情节等答题素材,练习“从原文找依据”的能力,避免无据可依。遵循“文本细节+要素关联+鉴赏结论”的范式,常见题型答题模板:

人物形象分析:“文中通过……(细节描写),塑造了……(性格特征)的……(人物身份)形象,表达了作者……的情感”;

情节作用:“该情节既……(推动/铺垫/设置悬念),又……(塑造人物/揭示主题),结合原文……(具体情节)可知”;

环境描写作用:“(自然/社会)环境描写烘托了……气氛,衬托人物……心情/形象,交代……背景,暗示……主题,如文中‘……’(原文语句)便体现这一点”;

主题探究:“小说通过……(情节/人物)叙述,揭示了……(社会现象/人生哲理),表达了作者对……的态度,从……(原文细节)可印证”。

复盘:单选题分析错误原因(是定位偏差还是术语混淆),简答题对照参考答案优化要点表述,确保语言规范、贴合文本。同时积累小说鉴赏术语,既满足单选题判断需求,也提升简答题答题专业性。

三、散文阅读复习

核心是“形散神不散”,仅以简答题形式考查,常考题型为“梳理文章线索”“分析情感表达技巧”“鉴赏语言特色”“概括文章主旨”,核心是“紧扣形神+要点化表达”

做近年真题及经典散文(朱自清、老舍、汪曾祺等作家作品),培养对情感的敏感度与文本解读能力。每篇文本精读2-3遍,先把握情感基调与核心主旨,再针对题型梳理答题要点,标注可支撑要点的原文语句,形成“主旨-要点-原文依据”的答题逻辑。

各类型答题策略:

① 梳理线索:明确线索类型(时间、空间、情感、事物),结合文本内容阐述“线索如何串联全文”,格式为“本文以……(线索)为脉络,串联起……(具体内容),层层推进表达作者……的情感,体现‘形散神不散’的特点”;

② 情感表达技巧:区分直接抒情与间接抒情(借景、托物、借事、借典),结合原文语句分析技巧如何服务于情感,要点为“技巧+原文依据+情感效果”;

③ 语言鉴赏:从用词(动词、形容词、叠词)、句式(长短句、整散句)、修辞三个角度切入,每个角度搭配原文例句,分析表达效果(如生动形象、含蓄隽永),避免泛泛而谈;

④ 概括主旨:结合“形”的具体内容提炼“神”的核心,格式为“本文通过对……(形)的描写/叙述,表达了作者……(情感/主旨),揭示了……(道理),从文中‘……’(原文语句)可体现”。答题时按要点分述,语言简洁规范,确保每个要点都有文本支撑。

复盘:情感概括是否贴合文本、语言鉴赏是否有具体角度、要点是否全面,对照参考答案补充完善,避免遗漏核心要点。同时积累抒情技巧与语言鉴赏术语,提升答题专业性,确保表达符合简答题规范。

四、通用复习建议

1、限时训练:现代文阅读整体控制在40-45分钟,议论文(仅单选)控制在8-10分钟(每道单选1-2分钟);小说(单选+简答)控制在12-15分钟(单选2-3分钟,简答8-10分钟);散文(仅简答)控制在15-20分钟。若某板块超时超3分钟,优先完成后续内容,避免挤压作文答题时间。

2、回归真题:吃透新疆专升本近6年真题,按题型分类整理高频考点(如议论文单选的论证方法判断、小说简答的人物形象分析、散文简答的语言鉴赏),总结各题型答题规律与易错点,再辅以对应题型的模拟题强化练习。

3、规范表达:单选题注重术语精准与干扰项排除能力,简答题严格按“要点化、术语化、文本化”答题,看分答题,分点作答且每点对应原文依据,避免口语化、无据可依;同时积累各板块核心术语,适配不同题型答题需求。

4、查漏补缺:针对薄弱板块集中突破,如议论文单选易错则强化方法判断与干扰项辨析,小说简答薄弱则侧重文本细节挖掘与答题模板运用,散文简答薄弱则专项练习情感概括与语言鉴赏,逐个攻克失分点。

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