湟中区 做好科学教育“加法”的乡村答卷
近年来，湟中区教育局深入贯彻习近平总书记“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示，秉持“让每一位山村孩子拥有良好的科学素养”初心，强师资根基、优课程体系、办特色活动，走出了一条符合高原农村实际的科学教育突围之路。
2010年桂馨科学教育项目落地，持续输送新教学理念、捐赠实验器材，为区域科学教育破局注入强劲动力，推动其从“无”到“有”、从“有”到“优”跨越式发展。
坚持师资先行，把青年教师培养作为推动科学教育发展的关键抓手，构建了“1+17”区级+乡镇科学工作室全域格局，形成了“领雁—英才—起航”三阶成长的教师培养模式和教研网络全覆盖的教育生态。通过专题研讨、课题研究、自主研修等方式打造优质师资和品牌教研，一支留得住、教得好、能创新的高原科学教育铁军逐步成型。
确立“走向探究的科学课”改课方向，摒弃“讲科学”传统模式，聚焦探究实践，打磨形成五大课型教学范式。近两年，对标2022版新课标，针对问题驱动不足、实验实证性薄弱等痛点深化研究，每节课融入5分钟科普拓展，推动课堂向“做科学、探科学、用科学”转变，让素养落地生根。
立足乡村教育实际，积极探索科学教育创新路径，将科学教育与非遗传承、实践活动深度融合，系统构建特色课程体系。如今，科学描图竞赛、实验操作大赛、校园科技节已在全区常态化开展；皮影戏、面塑、堆绣、掐丝工艺等非遗项目和科学课的融合课程已校本化实施。
深耕多年，湟中区中小学科学课全覆盖，实验教学常态化，一批研究型科学老师在全区脱颖而出，在各级各类比赛中多次获奖；2025年科学教育优秀案例评比活动中，湟中区报送的《光影之间的传承：土门关小学皮影戏非遗文化育人科学教育融合实践案例》，成功入选全国中小学科学教育工作优秀案例，成为全省4个国家级优秀案例之一。《以火箭为媒，启探创之旅“冲天火箭”活动科学教育案例》等10项案例获评省级中小学科学教育工作优秀案例；在2025年“第五届西宁好课堂比赛”中湟中区黄明有老师斩获一等奖。2026年4月，在青海省教研中心的推荐下，在全国中小学科学教育工作联盟西部片区联合研修活动中，湟中区作为西部乡村科学教育典型受邀分享，为西部片区中小学科学教育高质量发展注入乡村智慧、提供湟中方案。
来源：湟中融媒